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大班数学活动标准教案《对号入座》汇报人：1
目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动评价2
教案目标013
认知目标理解分类概念通过实物操作，让幼儿理解物品分类的基本概念，如颜色、形状等。掌握基本排序技能引导幼儿通过比较大小、长短等属性，学会对物品进行基本的排序。认识数字和数量关系通过游戏和互动，让幼儿认识数字，并理解数字与数量之间的对应关系。4
技能目标通过活动，孩子们能够学会将物品按照颜色、形状或大小进行分类。培养分类能力孩子们通过解决对号入座的问题，锻炼逻辑推理和解决问题的能力。提高逻辑思维5
情感目标通过小组合作游戏，孩子们学会倾听、分享，增强团队协作能力。培养合作精神设计有趣
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