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中班常规上下楼梯教案汇报人：

目录教学目标01教学过程03评价与反馈05教学准备02安全教育04

教学目标01

认知目标通过观察和讨论，让幼儿了解楼梯的基本结构和组成部分。理解楼梯结构通过实例讲解，让幼儿明白楼梯在日常生活中的重要性和使用场景。认识楼梯的用途教育幼儿学习正确的上下楼梯姿势，避免危险行为，确保安全。掌握安全上下楼规则通过上下楼梯的活动，帮助幼儿建立空间方位的基本概念，如上和下、左和右。培养空间方位技能目标01教育幼儿正确使用扶手，保持队形，避免推挤，确保上下楼梯的安全。02通过游戏和实践活动，让幼儿学会排队等候，遵守上下楼梯的秩序，形成良好的行为习惯。掌握安全上下楼梯的方法培养良好的秩序感

情感目标通过上下楼梯的活动，教育孩子认识到安全的重要性，培养他们的自我保护意识。培养安全意识鼓励孩子们在上下楼梯时相互帮助，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。增强集体意识通过有趣的上下楼梯游戏，激发孩子们对环境的好奇心和探索欲，增强学习动力。激发探索兴趣引导孩子们学习排队等候，遵守秩序，逐步培养他们的自我管理和自我控制能力。强化自我管理能力

教学准备02

教学材料准备准备一系列关于安全上下楼梯的图片，用于向中班孩子们直观展示正确与错误的行为。安全教育图片设计与上下楼梯相关的互动游戏，准备必要的道具，如小楼梯模型、角色扮演服装等，以增强学习体验。互动游戏道具

环境布置在楼梯的每个台阶上贴上彩色的安全标识，引导幼儿正确上下楼梯。楼梯安全标识设置一面墙，上面有楼梯模型和卡通图案，让幼儿通过互动了解上下楼梯的规则。互动式教学墙在教室内搭建一个模拟楼梯，让幼儿在模拟环境中练习上下楼梯，增强实际操作能力。模拟楼梯场景

学生准备通过示范和练习，让幼儿学会手扶栏杆，脚踏稳每一步，保持身体平衡上下楼梯。掌握正确的上下楼梯姿势教育幼儿在上下楼梯时避免奔跑和推搡，确保自身和他人的安全。培养安全意识

教学过程03

导入新课在楼梯的每个台阶上贴上彩色的安全标识，引导幼儿正确上下楼梯。楼梯安全标识01在楼梯旁设置互动式教学墙，用以展示上下楼梯的正确方法和安全规则。互动式教学墙02设置模拟上下楼梯的情景区，让幼儿在模拟环境中练习和掌握上下楼梯的技能。模拟情景区03

演示与讲解设计与楼梯安全相关的互动游戏，准备必要的道具，如模拟楼梯、角色扮演服装等。互动游戏道具准备一系列关于安全上下楼梯的图片，用于向幼儿直观展示正确与错误的行为。安全教育图片

学生实践理解楼梯结构通过观察和讨论，让幼儿了解楼梯的基本结构和功能，如台阶、扶手等。认识安全标志培养空间方位感通过上下楼梯的活动，帮助幼儿建立空间方位的概念，如上、下、左、右。教育幼儿识别楼梯区域的安全标志，如“小心楼梯”、“请勿奔跑”等。掌握上下楼梯规则引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，如靠右行走、扶好扶手等。

小结与反馈培养安全意识通过上下楼梯的活动，教育孩子认识到安全的重要性，培养自我保护能力。强化自我管理能力引导孩子们学会排队等候，遵守上下楼梯的规则，培养自我控制和管理能力。增强集体意识激发探索兴趣鼓励孩子们在上下楼梯时相互帮助，培养团结协作的精神和集体荣誉感。通过设计有趣的上下楼梯游戏，激发孩子们对环境的好奇心和探索欲。

安全教育04

安全规则讲解掌握安全上下楼梯的方法教育幼儿正确使用扶手，保持队形，避免推挤，确保上下楼梯的安全。0102培养良好的秩序感通过模拟练习，让幼儿学会排队等候，不奔跑，有序上下楼梯，形成良好的秩序感。

安全演练安全教育图片互动游戏道具01准备一系列关于上下楼梯安全的图片，用于向孩子们直观展示正确和错误的行为。02设计与上下楼梯相关的互动游戏，准备必要的道具，如小楼梯模型、角色扮演服装等。

安全意识培养楼梯安全标识01在楼梯的每个台阶上贴上彩色的安全标识，引导幼儿正确上下楼梯。互动式教学墙02设置一面墙，用以展示上下楼梯的正确方法和安全规则，增加互动性。模拟楼梯区域03在教室内设置模拟楼梯区域，供幼儿在教师指导下进行模拟练习。

评价与反馈05

学生表现评价通过观察和讨论，让幼儿了解楼梯的基本结构和组成部分，如台阶、扶手等。理解楼梯结构通过实例讲解和角色扮演，让幼儿理解楼梯在日常生活中的用途和重要性。认识楼梯的用途教育幼儿学习并记住安全上下楼梯的基本规则，如扶好扶手、不推挤等。掌握安全上下楼规则通过游戏和实践活动，帮助幼儿区分上楼和下楼的方向，以及正确的行走方式。区分上下楼梯的方向

教学效果反馈教育幼儿正确使用扶手，保持队形，避免推挤，确保上下楼梯的安全。通过模拟练习，让幼儿学会排队等候，不争先恐后，有序地上下楼梯。掌握安全上下楼梯的方法培养良好的秩序感

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