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PBL与OBE结合下的智慧畜牧业专业协同创新培养模式实践探索
目录
一、文档概括..............................................5
1.1研究背景与意义.........................................6
1.1.1智慧畜牧业发展现状...................................6
1.1.2协同创新人才培养的重要性.............................8
1.1.3项目式学习与成果导向教育融合的必要性.................9
1.2国内外研究现状........................................12
1.2.1项目式学习在畜牧业教育中的应用......................13
1.2.2成果导向教育在畜牧业教育中的应用....................15
1.2.3智慧畜牧业专业人才培养模式研究......................21
1.3研究内容与方法........................................22
1.3.1研究目标与内容......................................23
1.3.2研究方法与技术路线..................................23
1.4论文结构安排..........................................25
二、相关理论基础.........................................26
2.1项目式学习理论........................................27
2.1.1项目式学习的定义与特征..............................29
2.1.2项目式学习的实施要素................................30
2.1.3项目式学习在畜牧业教育中的优势......................35
2.2成果导向教育理论......................................37
2.2.1成果导向教育的定义与理念............................37
2.2.2成果导向教育的实施原则..............................39
2.2.3成果导向教育在畜牧业教育中的应用....................41
2.3协同创新理论..........................................43
2.3.1协同创新的内涵与特征................................44
2.3.2协同创新的模式与机制................................45
2.3.3协同创新在畜牧业人才培养中的作用....................46
2.4智慧畜牧业专业建设与发展..............................47
2.4.1智慧畜牧业的内涵与趋势..............................48
2.4.2智慧畜牧业专业人才培养目标..........................52
2.4.3智慧畜牧业专业课程体系构建..........................53
三、PBL与OBE结合下的智慧畜牧业专业协同创新培养模式构建...55
3.1培养模式设计原则......................................56
3.1.1以学生为中心原则....................................57
3.1.2立足行业需求原则....................................58
3.1.3理实一体化原则......................................60
3.1.4协同育人原则........................................61
3.2培养目标与规格........................................63
3.2.1知识目标............................................64
3.2.2能力目标.................................
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