冀教版八年级上册数学精品教学课件 第十七章 特殊三角形 17.3 勾股定理 第2课时 勾股定理的应用 (2).pptVIP

冀教版八年级上第十七章特殊三角形17.3勾股定理第2课时勾股定理的应用

01名师点金02认知基础练03素养提升练目录CONTENTS

应用勾股定理解题的方法：1.添线应用，即题中无直角三角

形，可以通过作垂线，构造直角三角形，应用勾股定理求

解；2.借助于方程应用，即题中虽有直角三角形，但已知线

段的长不完全是直角三角形的边长，可通过设未知数，构建

方程解决问题；3.建模应用，即根据实际问题建立直角三角

形模型，通过勾股定理解决实际问题.返回

易错点建立等腰三角形模型时考虑问题不全面而漏解7.[新考法·分类讨论法]在Rt△ABC中，∠ABC＝90°，

AB＝3，BC＝4，过点B的直线把△ABC分割成两个三

角形，使其中只有一个是等腰三角形，则这个等腰三角形

的面积是?.3.6或4.32或4.812345678910

?过点B的直线把△ABC分割成两个三角形，使其中

只有一个是等腰三角形，有三种情况：【点拨】①当AB＝AP＝3时，如图①所示，?12345678910

②当AB＝BP＝3时，如图②所示.?所以AD2＝DP2＝32－2.42＝3.24，即AD＝1.8.所以AP＝2AD＝3.6.?12345678910

③当CB＝CP＝4时，如图③所示，?综上，这个等腰三角形的面积为3.6或4.32或4.8.12345678910返回

(3)图中正方形(一)(二)的面积之和与正方形(三)的面积有

什么关系？为什么？由此你能得到关于直角三角形三

边长的关系吗？12345678910

(2)为了适应车流量的增加，先把隧道改为双行道，要使

宽为1.2m，高为2.8m的卡车能安全并排通过，那么

此隧道的宽至少增加到多少？12345678910

[迁移运用]用三张含60°角的全等三角形纸片，能否拼成一

个特殊图形呢？带着这个疑问，小丽拼出图③的等边三角

形，你能否按照勾股定理的验证方法，推导出含60°角的三

角形的边a，b，c之间的等量关系？写出此等量关系及其

推导过程.(提示：如图④，含60°角的直角三角形中，对边y∶斜边x

＝定值k)12345678910

【解】问题情境：可以.?12345678910

?12345678910返回

课堂总结这节课你有哪些收获？

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题

每天进步一点点！

Thankyou!