【素养测评】人教统编版七年级语文下册 第四单元（培优卷）含解析.pdfVIP

【素养测评】人教统编版语文七年级下册第四单元（培优卷）

一单选题（共7题共7分）

1.（1分）下列有关文学文化知识的表述，其中错误的一项是（）

A.《关雎》和《兼葭》属于《诗经》中的“国风”，前者含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而

不可即的无限情谊；后者则是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求。

B.古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“见谅”属于谦辞，“惠存”“垂询”“贵庚”属于敬

辞。

C.《简・爱》中，当得知罗切斯特的疯了的妻子还活着时，简•爱拒绝了罗切斯特要她一同到

巴黎生活的请求，毅然离开了桑菲尔德庄园。

D.“伯，，“仲，，“叔，，”李，分别指兄弟排行中的老大、老二、老三、老四或（最小的）。成语“伯仲

之间”比喻不相上下，优劣难分。

2.（1分）下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

谁是我们最可爱的人呢？我们的志愿军战士!他们看来是很平凡、很简单的哩……可是我要

说，他们的品质是那样地,他们的意志是那样地,他们的气质是那样地,他

们的胸怀是那样地。

A.美丽和宽广坚韧和刚强纯洁和高尚淳朴和谦逊

B.坚韧和刚强纯洁和高尚淳朴和谦逊美丽和宽广

C.纯洁和高尚坚韧和刚强淳朴和谦逊美丽和宽广

D.纯洁和高尚坚韧和刚强美丽和宽广淳朴和谦逊

3.（1分）下列说法有误的一项是（）

A.叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说倪《焕之》、

童话集《稻草人》等。

B.《叶圣陶先生二三事》的作者张中行，河北香河河北屯今（属天津）人，学者、散文家。

代表作有随笔集《负暄琐话》等。

C.张中行与叶圣陶先生的交往也多在同从事的教材编写工作中，对文风存在的问题，两人

有截然相反的看法。

D.本文的语言平易质朴，那些旧事被作者娓娓道来，有种醇厚的味道。

4.（1分）下列关于课文说法有误的一项是（）

A.课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘的刻画采用了间接描写。

B.课文开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静

美丽。

C.课文“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷

锋精神。

D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主

人的热情好客、细心周到。

5.1（分）下列句子中对加着重号词语的分析不恰当的一项是（）

A.山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。暗（示翻

山的困难）

B.老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗木的字。写（得“粗大”使

字醒目，容易被人发现，说明房主人细心、周到）

C.我和老余同时抓隹老人的手，抢着说感谢的话。表（现“我”和老余的惊慌失措）

D.突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。表（现了小姑娘动作的轻快、敏捷）

6.1（分）下面的语句中加着重号词语的解释有误的一项是（）

A.眸路梨花。驿（路：这里指过往行人所走的道路）

B.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。简（陋：房屋设备等简单粗陋，不完备）

C.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍倏在那香气四溢的梨林里漫步。恍（惚：神志不清,

精神不集中）

D.我们决定把小茅屋修写一下。修［葺：修理建（筑物）。葺，修理、修建］

7.1（分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

温暖需要传递。用拥抱传递温暖，▲；用微笑传递温暖，▲；用文字传递温暖A。

A.能让人冰释前嫌能让人如沐春风能让人回味无穷

B.能让人如沐春风能让人回味无穷能让人冰释前嫌

C.能让人如沐春风能让人冰释前嫌能让人回味无穷

D.能让人冰释前嫌能让人回味无穷能让人如沐春风

二积累与运用（共