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写用具体事例证明观点

的议论文;;例如?谈骨气?一文，全文的中心论点是“我们中国人是有骨气的〞，说明了作者的鲜明观点，然后文章从三个方面对论点展开了论证。又如?说“勤〞?一文，作者从“俗话〞和名言中引出论点“学业方面的精深造诣来源于勤奋好学〞，然后又设“勤出成果〞和“勤出智慧〞两个分论点从两个方面进行具体论证。

中心论点怎样提出，要根据议论问题的需要而定。有的文章标题就是论点，如?学习语文要养成好习惯?；有的文章开门见山，第一句就是文章的中心论点，如?谈骨气?；有的文章是借故事引发出来或在开头用简明扼要的分析后推出中心论点，如?从三到万?和?说“勤〞?；也有的文章在末尾和需要读者在阅读分析后自己归纳的。只要观点正确、鲜明，形式能取得最正确的表达效果，采用任何一种方式提出论点，都是可以的。;有了正确而鲜明的观点，还要有充分而准确的材料〔即论据〕来证明观点。没有材料、或材料不充分，观点就缺乏支撑，议论就显得空洞乏力；材料不准确，或事例不真实，观点也就得不到令人信服的证明。

议论文中证明论点的根据，包括马列主义的根本理论、一般科学原理和定律，以及经过实践检验并为大家所公认的名言、格言、谚语等。如?谈骨气?中所引述的孟子的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈〞。另一类是事实论据，包括有代表性确实凿事例、史实、统计数据等，如?谈骨气?中列举的三个事例。这三个事例很有代表性，很有说服力，从而雄辩地证明了“我们中国人是有骨气的〞这一观点。;用具体事例来证明观点，是本单元作文训练的重点，除?谈骨气?一文外，课文中有大量运用事例来证明观点的例子可以借鉴。如?从三到万?以田舍翁的儿子学字为例子，说明学习应该戒骄戒躁，循序渐进，万万不可狂妄自大；?哨子?通过大量的事例告诉人们对事物的价值要有一个正确的估价；?为学?以事喻理，说明“事在人为〞的观点；?说“勤〞?在论述勤出成果时，援引了马克思写?资本论?时所付出的辛勤劳动：艰苦奋斗了40年，阅读无以数计的书籍和刊物，其中作过笔记的就有1500种以上；还有?功名难夺报国心?，以三位科学先驱不畏艰难献身科学，终于登上科学“殿堂〞，又不为名利所诱赤心报国的生动事例，说明中国人是有才能，有志气的。

综上所述，正确而鲜明的观点必须有充分而确凿的材料来证明，它们〔指观点和材料〕之间的关系是十分密切的；观点要以材料为根底，依靠材料来证明；材料要以观点为统帅，始终为观点效劳。只有搞清两者的关系，保持两者的一致性，才能写出有说服力的议论文。;如果说记叙文主要是“以情感人〞的话，那么通过本单元的学习，我们就会明确议论文是“以理服人〞，就是以事物开展变化的客观道理来说服别人，提高人们的认识，争取读者心悦诚服的接受自己的看法和主张。因此，写用具体事例证明观点的议论文，积累材料是前提。没有具体的材料，文章犹如空中楼阁，即使有最好的观点，也无法支撑。那么材料从何而来呢？这就要我们在平时要注意观察生活，收集写作素材；多看书报，勤做读书笔记。只有这样，在写作中才能厚积而薄发，以雄辩的事实来教育人和说服人。;三、审题点拨〔1〕

写一篇短文。要求另选一二个事例来证明“中国人是有骨气的〞这个观点，300字左右。

这是安排在?谈骨气?之后的一次片断作文。要完成这次写作，首先应了解一下课文中选用的事例有什么特点。?谈骨气?一文在“我们中国人是有骨气的〞这一中心论点提出后，引用了孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之为大丈夫〞的话，对“骨气〞的含义进行了阐释，然后又对应的用三个典型事例对上述三句话进行证明，以次论证了“我们中国人是有骨气的〞。因此，只要符合这三句话中任何一句话的含义的事例，都可以用来证明“中国人是有骨气的〞这个观点，因而，也就符合写作的要求。;例文：中国人是有骨气的

“大丈夫宁为玉碎，不为瓦全〞，“宁可站着死，决不跪着生〞……这些古今名句都显示了我们中国人是有骨气的。

事实正是如此。巾帼女英雄秋瑾为了掩护革命同志撤退，自己却坚守阵地，终因寡不敌众而受伤被捕。在狱中，她身受酷刑，但宁死不屈。在愤然提笔写下“秋风秋雨愁煞人〞七个大字后，慷慨就义。

1996年，珠海一家外资公司的韩国女老板借“违纪〞为由，大发淫威，逼100多名打工在下跪。来自河南的打工仔孙天帅，觉得这有损于民族尊严，尽管自己因家境贫困来珠海打工，但决不能为了钱财奴颜婢膝，宁可砸“饭碗〞也决不下跪???结果他被韩国老板开除出厂。但孙天帅没有半点懊悔，转身离开了这家公司。

可见有骨气是我们民族的精神