《不和陌生人走》大班安全活动标准教案.pptxVIP

汇报人：《不和陌生人走》大班安全活动标准教案20XX

010203040506教案的目标活动内容安全教育要点教学方法互动环节设计评估与反馈目录

教案的目标01

安全意识培养通过角色扮演和情景模拟，教育孩子如何识别陌生人，避免与陌生人走。认识陌生人教授孩子基本的自我保护技巧，如遇到危险时如何求助和逃脱。自我保护技巧

防范陌生人技能通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何辨识不熟悉的成年人。识别陌生人的技巧指导孩子们在遇到危险时，如何向可信赖的成人或机构求助。求助策略的培养教授孩子们坚定地说“不”，并迅速离开或寻求成人帮助的技巧。拒绝陌生人的方法

情景模拟与应对模拟陌生人搭讪通过角色扮演，孩子们学习如何在遇到陌生人搭讪时保持警惕并拒绝跟随。应对诱拐情景设置模拟诱拐场景，教育孩子们在遇到危险时如何呼救和逃脱。

活动内容02

角色扮演孩子们扮演陌生人，学习如何拒绝和陌生人走，增强自我保护意识。模拟陌生人场景通过角色扮演后的问答环节，巩固孩子们对安全知识的理解和记忆。安全知识问答家长扮演“陌生人”，孩子练习如何在家长的引导下安全应对。家长与孩子的互动

情境模拟模拟陌生人搭讪通过角色扮演，让孩子们学会如何拒绝陌生人的搭讪，并迅速离开。模拟拒绝诱惑通过情境模拟，教导孩子们面对陌生人的诱惑时如何坚定拒绝并寻求帮助。模拟迷路求助模拟电话求助设置模拟场景，教育孩子们在迷路时如何向可信的成年人求助。指导孩子们如何正确使用电话向家长或警察求助，确保信息准确无误。

安全知识问答通过角色扮演，让孩子们学会如何拒绝陌生人的搭讪，增强自我保护意识。模拟陌生人搭讪设置情境，让孩子们在模拟迷路的情况下，学会向可信赖的成人求助。模拟迷路求助通过模拟电话情景，教育孩子们在遇到危险时如何正确拨打紧急电话。模拟电话求助通过网络聊天模拟，教导孩子们识别网络诱骗，不透露个人信息给陌生人。模拟网络诱骗

家长参与指导通过角色扮演，孩子们学习如何在遇到陌生人搭讪时保持警惕并拒绝跟随。模拟陌生人搭讪01设置模拟场景，如“迷路”或“陌生人强行带走”，训练孩子在紧急情况下如何求助和保护自己。应对突发安全事件02

安全教育要点03

陌生人定义通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何辨识潜在的陌生人和不安全行为。01识别陌生人的技巧教授孩子们学会说“不”，并提供实际的拒绝方法，如大声呼救或迅速离开。02拒绝技巧的培养指导孩子们在遇到不安全情况时，如何及时向可信赖的成人求助，比如家长、老师或警察。03求助和报告的途径

安全距离概念通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何识别陌生人，增强自我保护意识。认识陌生人教授孩子们在遇到陌生人邀请时，如何坚定拒绝并迅速离开，提高应对突发情况的能力。拒绝技巧训练

求助方式01孩子们扮演“陌生人”，学习如何拒绝不熟悉的成年人的搭讪，增强自我保护意识。02通过角色扮演再现诱拐情景，孩子们学习如何在遇到危险时保持冷静并寻求帮助。03家长参与角色扮演，模拟各种安全场景，与孩子一起练习如何应对陌生人的不同策略。模拟陌生人搭讪情景再现：拒绝诱拐家长与孩子互动游戏

安全行为习惯通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别陌生人，增强自我保护意识。认识陌生人01教授孩子如何礼貌而坚定地拒绝陌生人的邀请或礼物，避免潜在危险。拒绝技巧训练02

教学方法04

讲解与示范通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何辨识不熟悉的成人。识别陌生人教导孩子们在遇到不安全情况时，如何寻找可信赖的成人求助。求助策略教授孩子们学会用坚定的语气说“不”，并迅速离开陌生人的请求。拒绝技巧

角色扮演引导通过角色扮演，孩子们学习如何在遇到陌生人搭讪时保持警惕并拒绝跟随。设置模拟情景，如“迷路”或“陌生人试图带走”，训练孩子应对紧急情况的能力。模拟陌生人搭讪应对突发安全事件

互动环节设计05

小组讨论通过角色扮演，让孩子们学会拒绝陌生人的搭讪，并迅速离开。模拟陌生人搭置情境，教育孩子在迷路时如何向警察或可信的成人求助。模拟迷路求助模拟接到陌生人电话的情境，教授孩子如何正确处理并告知家长。模拟电话求助通过模拟网络聊天，教育孩子识别网络诱骗，不透露个人信息。模拟网络诱骗

家长互动活动孩子们扮演不同角色，模拟陌生人搭讪，学习如何拒绝和保持安全距离。模拟陌生人搭讪场景01通过角色扮演重现安全教育故事，加深孩子们对不和陌生人走的理解。重现安全教育故事02孩子们讨论并扮演如何在遇到陌生人时，采取正确的安全应对措施。制定安全应对策略03

情境模拟反馈通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们如何辨识潜在的不安全陌生人。识别陌生人的技巧教导孩子们在遇到不安全情况时，知道向谁求助，并立即报告给可信赖的成人。求助和报告的意识教授孩子们学会坚定地说“不”，并提供具体拒绝陌生人的方法和话术。拒绝技巧的培养

评估与反馈06

学生参与度