幼儿园小班教案拔萝卜(精选).pptxVIP

幼儿园小班教案拔萝卜,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04活动准备05活动过程06评价与反思

教学目标PARTONE

认知目标通过讲述《拔萝卜》故事，让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色和顺序。理解故事内容通过数萝卜数量，让幼儿练习基本的数数技能，增强数学概念。学习数数通过故事中的萝卜，引导幼儿认识更多种类的蔬菜，了解它们的外观和名称。认识蔬菜通过角色扮演和集体活动，让幼儿理解合作的重要性，培养团队协作精神。培养合作意识

情感目标通过角色扮演和集体游戏，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。培养合作意识通过鼓励孩子们参与活动和表演，帮助他们建立自信，勇于表达自己。增强自信心通过故事讲述和讨论，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心。激发同情心

技能目标培养合作意识通过角色扮演，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。提高语言表达能力激发想象力和创造力通过故事改编或续编，激发孩子们的想象力，鼓励他们创造性地思考。鼓励孩子们用语言描述故事内容，增强他们的口语表达和理解能力。锻炼动手操作能力通过制作萝卜模型或绘画，孩子们可以锻炼手眼协调和精细动作技能。

教学内容PARTTWO

故事内容介绍老爷爷种的萝卜长得很大，他和家人及小动物们一起努力拔萝卜的故事。故事情节概述《拔萝卜》故事中包括老爷爷、老奶奶、小女孩、小狗、小猫和小老鼠等角色。故事角色介绍

角色与情节分析小兔子、小猫、小狗和小老鼠是故事中的主要角色，他们分别代表了不同的性格特点。主要角色介绍小动物们在拔萝卜时遇到困难，通过合作克服，体现了团结协作的重要性。角色互动与冲突故事从老奶奶种萝卜开始，逐步引入小动物们，最终共同拔出大萝卜。情节发展概述010203

教学方法PARTTHREE

游戏化教学角色介绍情节发展01故事中包括小老鼠、小兔子、小狗、小猫和老奶奶等角色，每个角色都有其独特的性格和作用。02小老鼠开始拔萝卜，但萝卜太大拔不动，随后小兔子、小狗、小猫依次加入，共同协作成功拔出萝卜。

合作学习通过角色扮演和集体游戏，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。培养合作意识01通过故事讲述和讨论，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心。激发同情心02通过鼓励孩子们参与活动和表演，帮助他们建立自信，勇于表达自己。增强自信心03

活动准备PARTFOUR

教具准备介绍故事中的主要角色，如老爷爷、老奶奶、小猫、小狗等，以及它们的特点和作用。01主要角色介绍概述故事从开始到结束的主要情节，包括拔萝卜的困难和角色间的互动。02情节发展概述分析故事中角色之间的合作与冲突，如小动物们如何齐心协力帮助老爷爷拔萝卜。03角色间的互动关系

环境布置通过讲述《拔萝卜》的故事，让孩子们理解故事情节，认识故事中的角色和顺序。理解故事内容通过故事中的“萝卜”这一元素，引导孩子们认识和了解各种蔬菜，扩展他们的认知范围。认识蔬菜通过故事中角色合作拔萝卜的情节，让孩子们理解合作的重要性，培养团队协作意识。学习合作概念鼓励孩子们复述故事，用简单的语言描述角色和事件，从而提高他们的语言表达和理解能力。发展语言表达能力

活动过程PARTFIVE

导入新课培养合作意识通过角色扮演和集体游戏，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。激发想象力和创造力通过创设情境和角色扮演，激发孩子们的想象力，鼓励他们创造性地解决问题。提高语言表达能力增强动手操作能力通过讲述故事和角色对话，鼓励孩子们大胆表达，提升语言组织和表达能力。通过模拟拔萝卜的游戏活动，锻炼孩子们的手眼协调和精细动作技能。

故事讲述培养合作精神01通过角色扮演和集体游戏，让孩子们学会与他人合作，共同完成任务。激发同情心02通过故事讲述和讨论，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心。增强自信心03通过鼓励孩子们参与活动和表演，让他们在成功中体验成就感，从而增强自信心。

角色扮演01故事中包括小老鼠、小兔子、小狗、小猫和老奶奶等角色，每个角色都有其独特的性格和作用。02小老鼠开始拔萝卜，但萝卜太大拔不动，随后小兔子、小狗、小猫依次加入，共同协作成功拔出萝卜。角色介绍情节发展

讨论与互动通过故事中的“萝卜”这一元素，引导幼儿认识各种蔬菜，了解它们的外观和生长环境。通过讲述《拔萝卜》故事，让幼儿理解故事情节，认识故事中的角色和他们的行为。利用故事中拔萝卜的环节，教授幼儿基本的数数技能，如数萝卜的数量。理解故事内容认识蔬菜通过故事中多个角色合作拔萝卜的情节，教育幼儿理解团队合作的重要性。学习数数培养合作意识

评价与反思PARTSIX

学生表现评价介绍故事中的主要角色，如老爷爷、老奶奶、小猫、小狗等，分析它们的性格特点。主要角色介绍概述故事从开始