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中班科学活动：颜色对对碰
汇报人：
目录
01.
活动目的
02.
活动准备
03.
活动过程
04.
活动总结
01
活动目的
认识基本颜色
通过颜色对对碰活动，孩子们学会辨识红、黄、蓝等基本颜色，并能正确命名。
颜色的辨识与命名
活动引导孩子们通过混合不同颜色，观察颜色变化，理解颜色混合的基本原理。
颜色混合与变化
理解颜色混合原理
颜色混合基础
通过实验，孩子们可以直观地看到红、黄、蓝三种原色混合后产生的新颜色。
颜色混合在生活中的应用
举例说明颜色混合原理在绘画、设计等领域的实际应用，增强学习的现实意义。
颜色的加法混合
颜色的减法混合
介绍加色混合原理，如红光与绿光混合产生黄光，帮助孩子理解光的混合。
通过滤色片或颜料混合，展示颜色相减的过程，如红色和绿色颜料混合得到黄色。
培养观察力和实验能力
通过混合不同颜色的颜料，孩子们可以直观地观察到颜色变化，培养他们的观察力。
观察颜色混合
使用滤纸或水分离混合颜色，让孩子们亲手操作，理解颜色分离的科学原理，锻炼实验能力。
实验颜色分离
02
活动准备
准备颜色混合材料
01
准备透明的玻璃杯或塑料杯，用于混合不同颜色的液体，观察颜色变化。
02
准备红、黄、蓝三种基础颜色的食用色素，作为颜色混合实验的起始点。
03
提供记录颜色变化的白纸和彩色笔，让孩子们记录下每次混合后的颜色结果。
选择颜色混合工具
准备基础颜色液体
准备记录颜色变化的工具
准备实验记录工具
选择记录本
为每位小朋友准备专用的记录本，让他们记录颜色混合后的结果。
准备彩色笔
准备实验报告模板
设计简单的实验报告模板，引导孩子们按照步骤填写实验观察和结论。
提供多种颜色的彩色笔，让孩子们用以描绘实验过程和结果。
使用数码相机
使用数码相机记录实验过程，便于之后的回顾和分析。
安全措施说明
通过颜色配对游戏，孩子们可以提高对不同颜色的辨识和区分能力。
培养颜色感知能力
01
通过互动活动，激发孩子们对颜色世界的好奇心和探索欲，促进学习兴趣。
激发探索兴趣
02
03
活动过程
颜色混合实验操作
通过混合不同颜色的颜料，孩子们可以直观地观察颜色变化，培养细致的观察力。
观察颜色混合变化
01
让孩子们记录颜色混合的结果，并尝试分析原因，锻炼他们的实验记录和初步的科学分析能力。
实验记录与分析
02
观察颜色变化
为每个孩子准备一本彩色记录本，让他们记录颜色混合的实验结果。
选择记录本
利用平板电脑或智能手机，引导孩子们使用绘图软件记录颜色混合的实验过程。
使用数字设备
提供多种颜色的彩色笔，方便孩子们记录和描绘实验过程中的颜色变化。
准备彩色笔
设计一份简单的实验报告模板，帮助孩子们系统地整理和展示他们的实验发现。
准备实验报告模板
记录实验结果
通过实验，孩子们可以直观地看到红、黄、蓝三种原色混合后产生其他颜色。
颜色混合基础
通过滤色片或颜料混合，孩子们可以理解减法混合，即颜色相混时，光的反射减少。
颜色的减法混合
介绍加法混合原理，即不同颜色的光混合在一起，会得到新的颜色。
颜色的加法混合
举例说明颜色混合在日常生活中的应用，如绘画、印刷和屏幕显示等。
颜色混合的日常应用
01
02
03
04
分析颜色混合原理
活动中，孩子们学习将颜色进行分类，并尝试不同的颜色组合，理解颜色混合原理。
颜色分类与组合
通过颜色对对碰游戏，孩子们可以提高对红、黄、蓝等基本颜色的辨识能力。
颜色辨识能力的培养
04
活动总结
分享实验发现
准备透明的玻璃杯或塑料杯，用于混合不同颜色的液体，观察颜色变化。
选择颜色混合工具
01
准备红、黄、蓝三种基础颜色的颜料或食用色素，作为颜色混合的起点。
准备基础颜色
02
提供记录颜色混合结果的白纸和彩色笔，让孩子们记录下每次混合后的颜色。
准备记录材料
03
讨论颜色混合现象
观察颜色混合
实验颜色分离
01
通过混合不同颜色的颜料，孩子们可以直观地观察颜色变化，培养观察力。
02
使用滤纸或水分离混合颜色，让孩子们亲手操作，理解颜色分离的科学原理。
提出新的问题和假设
为每位小朋友准备一本彩色记录本，让他们记录颜色混合的实验结果。
选择合适的记录本
提供多种颜色的彩色笔和标记，方便孩子们在记录本上标记和描绘实验过程。
准备彩色笔和标记
设计简单的科学记录表格，引导孩子们按照步骤记录颜色变化和实验观察。
使用科学记录表
使用照相机或摄像机记录实验过程，便于之后的回顾和分析。
准备照相机或摄像机
谢谢
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