期末综合试题 2024-2025学年下期初中数学人教版七年级下册（新教材）.docxVIP

期末综合试题2024-2025学年下期

初中数学人教版七年级下册（新教材）

一、单选题

1．刺梨花是贵州黔南好花红布依族的标志，它象征着坚韧不拔的精神．如图，将其放在平面直角坐标系中，若图片中A，B两点的坐标分别为，则点C的坐标为（???）

A． B． C． D．

2．36的平方根是（????）

A． B． C．6 D．

3．若整数满足，则等于（???）

A．12 B．11 C．10 D．9

4．下列四个实数中，是无理数的是（????）

A． B． C． D．

5．某地为了方便人们绿色出行，推出了共享单车服务．如图1是共享单车的实物图，图2是其示意图，其中，，，已知，则的度数为（???）

A． B． C． D．

6．下列式子变形正确的是（）

A．由，得 B．由，得

C．由，得 D．由，得

7．方程组的解为，则被遮盖的两个数“□”、“△”分别为（???）

A．2，1 B．1，3 C．5，2 D．5，1

8．某校拟用不超过3600元的资金在新华书店购买《九章算术》和《几何原本》共40本供学生借阅，其中《九章算术》每本72元，《几何原本》每本60元，学校最多可以购买《九章算术》多少本？设学校可以购买《九章算术》x本，根据题意得（???）

A． B．

C． D．

9．如图，已知，，点E在上，点G，F在上，点H在之间，连接，，，．平分交于点K，，平分，平分，，交于点M，若，，则的值为（）

A． B． C． D．

10．在明代的《算法统宗》一书中将用格子的方法计算两个数相乘称作“铺地锦”，如图1，计算，将乘数82记入上行，乘数34记入右行，然后用乘数82的每位数字乘以乘数34的每位数字，将结果记入相应的格子中，最后按斜行加起来，既得2788．如图2，用“铺地锦”的方法表示两个两位数相乘，下列结论错误的是（）

??

A．b的值为6

B．a为奇数

C．乘积结果可以表示为

D．a的值小于3

二、填空题

11．已知：实数满足关系式，求的平方根是．

12．以下问题：①调查某校六年级学生的视力情况，②调查某班学生的兴趣爱好，③调查全国私营企业的经营情况，④调查某校40岁以下青年教师的学历情况，⑤调查某车企生产的某批次新能源车的防撞安全性．其中适合采用抽查的是（填写序号）．

13．已知关于、的方程组的解满足，则的值是．

14．如图，在平面直角坐标系中，其中点，，，将的顶点A平移至点的位置后，那么点C的对应点的坐标是．

15．如图，将沿边向右平移得到，DE交AC于点G．若，，连接AD，则的值为．

16．对于两个整数和，定义一种新运算“”，若为偶数，则；若为奇数，则．若对整数和，有，且，则的值为．

三、解答题

17．计算：．

18．解不等式组，并写出它的所有正整数解．

19．已知和是某正数的两个平方根，的立方根为2，是的整数部分．

(1)求的值；

(2)求的平方根．

20．请将解答过程填写完整：

如图，，，若，求的度数．

解：（已知），

（_____）．

，

_____（等量代换）．

∥_____．

_____（两直线平行，同旁内角互补）．

（已知），

_____（等式的性质）．

21．《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》是我国古代长篇小说中的典型代表，被称为“四大古典名著”，某中学为了解学生对四大名著的阅读情况，就“四大古典名著你读完了几部”的问题在全校900名学生中进行了抽样调查，根据调查结果绘制成如图尚不完整的统计图，请根据以上信息，解决下列问题：

(1)求本次调查的学生的人数；

(2)请通过计算将条形统计图补充完整；

(3)试估算全校大约有多少学生读完了2部以上（含2部）名著？

22．在平面直角坐标系中，三角形的三个顶点的位置如图所示，点的坐标是，现将三角形平移，使点平移到点，点，分别是，的对应点．

(1)点的坐标________，的坐标________；

(2)请画出平移后的三角形；

(3)求三角形的面积．

23．某商店准备采购甲、乙两种玩具360件，已知购进40件甲种玩具和30件乙种玩具，需要5700元；购进20件甲种玩具和40件乙种玩具，需要4600元．其中甲种玩具的售价为130元/件，乙种玩具的售价为90元/件．

(1)求甲、乙两种玩具每件的进价分别为多少元；

(2)若甲种玩具数量不高于80件，且利润不低于8720元，请通过计算说明该商店有几种采购方案？

(3)若甲种玩具每件售价降低元，乙种玩具售价不变，在（2）的采购方案中，该商店销售这360件玩具获得的最大利润为7048元，直接写出的值．

24．综合与实践

综合与实践课上，老师让同学们“借助两条平行线和一副直角三角板”开展数学探究活动．即：已知直线和一副直角三角板．

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