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运用人工智能开展初高中学科素养增值评价探索

前言

人工智能与学科素养评价的结合是未来教育发展的重要趋势，它不仅提升了教育评价的精度和效率，还为个性化教学和教育公平提供了更多可能。在推动这一趋势发展的过程中，也需要解决数据隐私、系统透明度和技术差异化等问题，确保人工智能技术能够真正为教育服务，促进学生全面素养的提升。

传统的评估方法往往依赖标准化的测试和考试，但这一方式未必能够充分捕捉到学生在实际情境中的应用能力和问题解决能力。学科素养评价标准化的难题，往往导致过于单一的评估结果，难以反映学生在不同背景下的学科能力表现。各学科之间的评价标准差异性