2025年度社区后备干部考试复习重点试题含答案.docxVIP

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2025年度社区后备干部考试复习重点试题

第一部分单选题(100题)

1、离婚时,一方隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产的,根据《民法典》,分割夫妻共同财产时,对隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产的一方,法院裁判的原则是()。

A.应当少分

B.应当不分

C.可以平分

D.可以少分或不分

【答案】:D

2、某机构督导在指导社会工作专业实习生小茹时,因为自己工作较忙,常常让小茹自己看看材料,或跟着做些访谈,对小茹的工作表现经常在机构的例会上点名批评,让小茹觉得很委屈和沮丧。这样的督导问题主要在于()。

A.督导没有安排好时间

B.机构应该换个督导

C.督导对小茹的个别督导和情绪支持不够

D.小茹没有摆正实习态度

【答案】:C

3、小周的丈夫张某是现役军人,两人结婚多年。现小周提出离婚。根据《民法典》,下列关于小周提出离婚要求的说法中,正确的是()。

A.小周要求离婚必须征得张某同意

B.小周要求离婚无须征得张某同意

C.如果张某有重大过错,小周要求离婚无须征得张某同意

D.小周要求与张某离婚必须征得张某所在部队的同意

【答案】:C

4、心理社会治疗模式认为人生活在特定的社会环境中,包括生理、心理和社会三个方面。这三个层次的因素相互作用,一起推动个人的成长和发展,这属于心理社会治疗模式对()的假设。

A.人的成长发展

B.人际沟通

C.服务对象问题

D.人的价值

【答案】:A

5、《劳动法》关于劳动者工作时间、休息休假的规定,下列说法正确的有()。

A.对实行计件工作的劳动者,工作时间可以不受工时制度的限制

B.用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日

C.用人单位由于生产经营需要,经董事会决定可以延长工作时间

D.用人单位可以延长劳动者工作时间,但是每月不得超过40小时

E.由于生产经营需要,用人单位与工会和劳动者协商一致,可以延长工作时间

【答案】:B

6、毕女士36岁,从小患有精神疾病,不认识家人、不能控制自己的行为,昨天跑出去惹事,违反了治安管理处罚条例,相关机关应对其()。

A.不予处罚,责令其监护人严加看管和治疗

B.给予处罚

C.由于患病,应减轻处罚

D.处罚其监护人

【答案】:A

7、列不属于按洒水形式及使用方法来分类闭式洒水喷头的是()。

A.倒立型

B.直立型

C.下垂型

D.边墙型

【答案】:A

8、小张认为自己发言能力较差,如果在人们面前讲不好会遭到别人的笑话。这种认知会伴随着紧张、焦虑等情绪反应,推动她采取回避的方式。而这样的回避行为又会加强小张对自己的否定评价,强化不安情绪,进而更加回避在公开场合发言。小张的例子体现了()的基本假设。

A.心理社会治疗模式

B.人本治疗模式

C.认知行为治疗模式

D.危机介入模式

【答案】:C

9、某市民政局推动开展“社会养老服务”项目,参与项目实施的有社会福利事业单位、社会工作服务机构、社区组织、企业,他们对如何开展“社会养老服务”提出建议。这种社会福利行政运行模式的特点是()。

A.多元主体互动

B.组织利益分担

C.决策自上而下

D.市场行为导向

【答案】:A

10、根据《军队离退休干部休养所暂行规定》,军队离退休干部移交地方后,负责安置管理的部门是()。

A.人力资源社会保障部门

B.老干部管理部门

C.民政部门

D.组织部门

【答案】:C

11、社会福利机构向董事会、管理人员和前线工作人员等作交代,这属于社会服务机构的()

A.行政交代

B.服务交代

C.财政交代

D.专业交代

【答案】:A

12、在小组活动的经验分享环节中,总是会有一些组员参与不够积极,另一些组员则讲话过多。社会工作者面对这种情况时,以下做法中适宜的是()。

A.“各位,小组是属于我们大家的,为什么你们总是不说话呢”

B.“现在小组中有人一直不说话,我们可否花5分钟讨论一下这个问题”

C.“讲话比较多的各位可否把机会让给说话少的人”

D.“有些较少发言的组员可能有很好的想法,你们可否谈谈你的想法”

E.“下面每个人用两分钟讲一讲你对刚才活动的感受。”

【答案】:D

13、一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说:“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论,该儿童处于认知发展的()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.开工运算阶段

【答案】:C

14、某公司因生产经营需要,把生产车间从市区迁往市郊,生产车间的工程师王某不愿去市郊上班,并要求调到公司其他部门工作,但因无适合的岗位而被公司拒绝。车间搬迁后,王某坚持不去新车间上班,公司欲解除与王某的劳动合同。根据《劳动合同法》,针对王某的行为,公司正确的做法是()。

A.以王某严重违反规章制度为由

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