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中班数学标准教案听声音数糖果汇报人：

目录01教学目标03教学过程02教学准备04教学评价

教学目标01

认知目标理解数量概念通过听声音数糖果活动，帮助幼儿理解数量与声音之间的对应关系。培养听觉辨识能力通过辨别不同数量糖果发出的声音，提高幼儿的听觉辨识和注意力集中能力。学习基本的数数技巧引导幼儿通过实际操作，掌握从1到10的数数技巧，并能准确匹配数量与数字。

技能目标通过听声音数糖果活动，锻炼孩子们区分不同声音的能力，提高听觉敏感度。01孩子们通过实际操作，学习正确数数，从1数到10，逐步提高计数的准确性。02在数糖果的过程中，孩子们需要思考如何将听到的声音与实际数量对应起来，锻炼逻辑思维。03孩子们在数糖果时，需要观察糖果的数量并用手点数，从而提高手眼协调能力。04培养听觉辨识能力提升数数技能增强逻辑思维能力发展手眼协调能力

情感目标通过听声音数糖果的游戏，提高孩子们的专注力和倾听能力，让他们学会耐心聆听。培养倾听能力设计有趣的数糖果活动，激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们在玩乐中学习数学。激发学习兴趣鼓励孩子们相互合作，共同完成数糖果任务，培养他们的团队协作精神和集体意识。增强合作意识

教学准备02

教学材料准备教师需准备不同数量的糖果样本，用于演示和学生练习数数。准备糖果样本制作带有数字的声音提示卡，帮助学生在听声音时对应数糖果。制作声音提示卡准备计数板供学生摆放糖果，直观地学习数数和数量对应关系。准备计数板准备录音设备播放糖果声音，模拟实际听声音数糖果的场景。准备录音设备

学生准备学生需提前练习区分不同声音，如铃声、敲击声等，以提高听声音数糖果的准确性。准备听觉辨识能力01学生应熟悉基本的数数方法，能够从1数到10或更高，为数糖果活动打下基础。准备数数技能02

教师准备01学生需要培养良好的听觉辨识能力，以便准确地通过声音判断糖果数量。02学生应掌握基本的数数技能和数的概念，为理解糖果数量与声音之间的关系打下基础。准备听觉辨识能力准备数学基础概念

教学过程03

导入新课通过听声音数糖果的游戏，孩子们可以提高专注力，学会耐心倾听。培养倾听能力正确数出糖果数量后，孩子们会获得成就感，从而增强自信心和自我效能感。增强自信心通过互动游戏，激发孩子们对数学学习的兴趣，让他们在玩乐中学习。激发学习兴趣010203

新课讲解教师需准备不同数量的糖果样本，用于示范和学生练习听声音数糖果。准备糖果样作与糖果数量相对应的声音卡片，帮助学生建立声音与数量的联系。制作声音卡片提供计数棒或计数盘等辅助工具，让学生在数糖果时能够直观地进行计数。准备计数工具设计以听声音数糖果为主题的游戏，增加课堂互动性，提高学生的学习兴趣。设计互动游戏

操练活动通过听声音数糖果，孩子们能够理解数量与声音之间的对应关系。理解数量概念01通过辨别不同数量糖果发出的声音，孩子们能够提高听觉辨识和注意力集中能力。培养听觉辨识能力02孩子们通过数糖果的活动，学习使用数字和计数语言来描述数量。学习基本的数学语言03

课堂小结培养听觉辨识能力通过听声音数糖果活动，锻炼孩子们区分不同声音的能力，提高听觉敏感度。发展注意力集中专注于听声音数糖果的游戏，帮助孩子们提高注意力，集中精力完成任务。提升数学计数技能增强逻辑推理能力孩子们通过实际操作，学习如何准确地数出听到的声音次数，从而掌握基本的计数技巧。在数糖果的过程中，孩子们需要根据声音的规律进行逻辑推理，以预测下一个声音出现的糖果数量。

作业布置学生需要具备基本的听觉辨识能力，能够区分不同声音的来源和特征。准备听觉辨识能力学生应掌握基础的数数技能，能够准确地数出听到的声音次数。准备数数技能

教学评价04

学生评价通过听声音数糖果活动，帮助幼儿理解数量与声音之间的对应关系。理解数量概念通过数糖果的活动，让幼儿初步建立数学逻辑思维，为后续学习打下基础。建立初步的数学逻辑思维训练幼儿通过声音辨识糖果数量，提高听觉辨识和注意力集中能力。发展听觉辨识能力

教师评价通过听声音数糖果的游戏，激发幼儿对数学学习的兴趣，让他们在玩乐中学习。培养学习兴趣通过完成数糖果任务，让幼儿感受到成就感，从而增强他们的自信心和自我效能感。增强自信心鼓励幼儿与同伴合作完成数糖果任务，培养他们的团队协作能力和集体意识。促进合作精神

家长反馈准备计数工具准备糖果样本03提供计数棒或计数珠等辅助工具，帮助学生在数糖果时进行视觉辅助和操作练习。制作声音卡片01教师需准备不同数量的糖果样本，用于演示和学生练习听声音数糖果。02制作声音卡片，记录不同数量糖果摇晃时发出的声音，帮助学生建立声音与数量的联系。设计互动游戏04设计听声音猜糖果数量的游戏，增加课堂互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

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