幼儿园中班童话故事标准教案.pptx

汇报人：幼儿园中班童话故事标准教案12021/10/10/周日

目录教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04评价与反馈05

01教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过讲述和讨论，让幼儿理解童话故事的主要情节和角色行为。理解故事基本情节通过故事中的问题和冲突，激发幼儿思考，培养他们的逻辑推理和解决问题的能力。培养逻辑思维能力引导幼儿学习故事中出现的新词汇和基本概念，如善良、勇敢等。认识基本词汇和概念01020342021/10/10/周日

情感目标通过故事中的角色经历，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同情心和关怀之情。培养同情心设计互动环节，鼓励幼儿提问和探索，激发他们对世界的好奇心和求知欲。激发好奇心通过角色扮演和故事复述，让幼儿在表达中获得成就感，增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心通过小组活动和合作游戏，教育幼儿学会倾听、分享和协作，培养他们的团队合作精神。学习合作精神52021/10/10/周日

技能目标通过讲述和讨论童话故事，提高幼儿的语言组织和表达能力。语言表达能力鼓励幼儿发挥想象力，通过绘画或角色扮演活动培养其创造性思维。创造性思维62021/10/10/周日

02教学内容72021/10/10/周日

故事主题通过《三只小猪》的故事，教育孩子们友情的重要性以及分享的快乐。友情与分享《狼来了》的故事教导孩子们诚实的重要性以及承担后果的责任感。诚实与责任《小红帽》的故事让孩子们理解勇敢面对困难和未知的重要性。勇敢与冒险82021/10/10/周日

词汇与句型通过故事中的角色和场景，教授孩子们日常生活中的基础词汇，如动物、颜色和食物等。基础词汇教学01利用故事中的对话和叙述，引导孩子们学习并练习简单句型，如“我有...”、“我要...”。句型结构练习0292021/10/10/周日

角色与情节语言表达能力创造性思维01通过讲述和复述故事，提高幼儿的语言组织和表达能力。02鼓励幼儿发挥想象，改编或创作属于自己的童话故事，培养创新思维。102021/10/10/周日

道德教育点理解故事情节通过讲述和讨论，让幼儿理解童话故事的基本情节和主要角色。认识基本词汇引导幼儿学习和认识与故事相关的词汇，如动物、颜色、形状等。培养逻辑思维通过故事中的问题和情节，激发幼儿的思考，培养他们的逻辑思维能力。112021/10/10/周日

03教学方法122021/10/10/周日

启发式教学利用故事中的对话和叙述，引导孩子们学习并练习简单句型，如“我有...”、“我要...”。句型结构练习通过故事中的角色和场景，教授孩子们日常生活中的基础词汇，如动物、颜色和食物等。基础词汇教学132021/10/10/周日

游戏化学习通过《三只小猪》的故事，教授孩子们团结合作的重要性。友谊与合作01《小红帽》的故事让孩子们理解勇敢面对困难的意义。勇敢与冒险02《狼来了》的故事教育孩子们诚实守信，承担后果的重要性。诚实与责10/10/周日

04教学过程152021/10/10/周日

导入新课通过讲述和讨论童话故事，提高幼儿的语言组织和表达能力。01语言表达能力通过故事中的情节发展，培养幼儿的逻辑推理和问题解决能力。02逻辑思维能力162021/10/10/周日

故事讲述通过故事中的角色经历，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同情心和关怀他人的情感。培养同情心设计互动环节，鼓励幼儿提问和探索，激发他们对世界的好奇心和求知欲。激发好奇心通过角色扮演和故事复述，让幼儿在表达和分享中增强自信心和自我价值感。增强自信心通过小组活动和合作游戏，教育幼儿学会与他人合作，培养团队协作精神。学习合作精神172021/10/10/周日

活动互动通过《三只小猪》的故事，教授孩子们团结合作的重要性。友谊与合作0102《小红帽》的故事让孩子们理解勇敢面对困难的意义。勇敢与冒险03《狼来了》的故事教育孩子们诚实守信，承担后果的重要性。诚实与责任182021/10/10/周日

总结回顾通过故事中的角色和场景，教授孩子们与日常生活相关的基础词汇，如动物、颜色、食物等。基础词汇教学利用故事中的对话和叙述，引导孩子们学习并练习简单句型，如“这是...”、“我喜欢...”。句型结构练习192021/10/10/周日

05评价与反馈202021/10/10/周日

学习效果评价01通过讲述和讨论，让幼儿理解童话故事的基本情节和主要角色。02通过故事中的新词汇，扩展幼儿的词汇量，增强语言表达能力。03引导幼儿通过故事内容辨识不同角色的情感和行为，培养同理心。理解故事情节认识基本词汇辨识角色情感212021/10/10/周日

教学方法调整通过讲述和讨论童话故事，提高幼儿的语言表达和理解能力。语言表达能力01鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的童话故事，培养创新思维。创