2024年2月遂宁市直遴选面试真题附带题目详解.docxVIP

2024年2月遂宁市直遴选面试真题附带题目详解.docx

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2024年2月遂宁市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、请你用上“电脑、清澈、湖边、思考、傍晚”五个词编一个故事。

【答案】:各位考官:大家下午好!我所讲的故事是这样的。小王是一个年轻大学生,从农村来到大城市的他在大学时遇到了一个很大的问题,就是宿舍里的同学每到晚间都会围在电脑前打游戏、上网、看新闻,而他由于家里贫困没钱购买电脑,所以只能偶尔趁着同学不在的时候玩一玩别人的电脑。事情也许会这样持续四年,然而有一天小王在校园的湖边散步时捡到一个钱包,钱包里的现金足够买一台二手电脑。小王顿时陷入了纠结当中,是用这些钱买一台二手电脑、圆了自己的电脑梦呢,还是将钱包还给失主。看着清澈的湖水,小王不停地思考这个看似简单的问题。时间慢慢过去,傍晚时分,小王依然在湖边徘徊,这时一个女同学焦急的来到湖边不停地找着什么。小王看在眼里,不知哪里来的一股力量让他走上前去说:“请问,您是在找一个钱包吗?”那位姑娘诧异地看着小王。经过确认,这个钱包确实是这位姑娘的。在小王将钱包交还姑娘的那一刻,心灵也忽然变得像湖水一样清澈、平静。在之后的大学生活中,小王最终还是凭借自己在假期打工所得,买了一个二手电脑圆了自己的电脑梦。然而我相信小王的经历中还有那么一抹不为人知的亮色,照亮了小王前进的方向。

【解析】这道公务员面试题要求考生运用“电脑、清澈、湖边、思考、傍晚”五个词编写一个故事,旨在考查考生的想象力、语言组织能力和价值观表达。考生所编故事围绕大学生小王展开。小王来自农村,因家庭贫困在大学没钱购买电脑,只能偶尔使用同学的电脑。有一天,小王在校园湖边散步时捡到一个钱包,钱包里的现金足够买一台二手电脑,这让他陷入了是买电脑圆梦还是归还钱包的纠结之中。他看着清澈的湖水,不停地思考这个问题。直到傍晚,一位女同学焦急地来到湖边寻找钱包,小王最终将钱包归还。之后,小王通过假期打工买了二手电脑。故事具有一定的逻辑性和情节性,人物形象鲜明,展现了小王在面对诱惑时的内心挣扎和最终做出的正确选择,体现了良好的道德品质和价值观。同时,合理运用了题目给定的五个关键词,使故事自然流畅。但故事表述稍显口语化,在正式面试中可进一步提升语言的规范性和书面性。总体而言,该故事较好地完成了题目要求。

2、你和另外一个科室的科长有过节、关系很不好,后来,这个科长被调到你们科室成了你的领导,他对你很冷淡,你怎么办?

【答案】:单位中,我和另一个科室的科长之间存在不愉快,其实是我性格耿直,没有注意工作的方式、方法所致。相信这次工作的调动,也是上级领导有意缓和我们两人的关系。为此,我会从以下几方面来缓解我们之间的关系:首先,我要主动找科长沟通,积极面对并解决问题。向科长坦诚在之前工作中存在的问题,对于未能及时沟通处理表示歉意,相信科长也会不计前嫌,原谅我。其次,尽力做好本职工作,和同事处理好关系。主动要求做难度较大的工作,遇到问题及时向科长汇报,取得科长的指导和同事的帮助。工作中多征求科长的建议,充分尊重科长。再次,和科长沟通时,要有积极乐观的心态。对科长交办的事情,要慎重处理,看问题要有自己的立场和观点,不能一味地附和。而且,要把同事不愿承担的问题承担下来,多为领导分忧解难。最后,相信经过以上的环节,我和科长之间的不快会有很大改善,我们之间的关系也会趋于融洽。我也会在今后的工作中,一如既往地尊重科长,做科长的左右手。

【解析】题干分析本题属于人际关系类的公务员面试题,主要考察考生在面对与上级存在矛盾且对方成为自己领导这一复杂人际关系时,能否正确认识自身问题,以积极、恰当的方式化解矛盾,构建良好工作关系,同时保证工作的顺利开展。题干明确设定了情境,即“我”与另一科室科长有过节,该科长调入“我”所在科室成为领导后对“我”冷淡,这是需要解决的核心问题。答案解析#自我反思与问题定位答案开篇指出与科长存在不愉快是因为自身性格耿直、工作方式方法不当,这体现了考生能够进行深刻的自我反思,认识到自身在以往工作交往中的不足。同时,认为此次工作调动是上级领导有意缓和关系,展现了考生积极看待问题、理解领导意图的态度,为后续解决问题奠定了良好基础。#解决措施1.主动沟通致歉:强调主动找科长沟通,且明确要坦诚指出自己在之前工作中的问题并就未能及时沟通处理表示歉意。这种积极正面解决问题的态度符合公务员在工作中遇到矛盾时应有的担当和处理方式。通过诚恳的沟通,能够打开双方的心结,为改善关系迈出关键一步。2.做好本职与团队协作:一方面要求自己尽力做好本职工作,主动承担难度较大的工作,体现了考生积极的工作态度和责任感。在遇到问题时及时向科长汇报并寻求指导,以及与同事协作,既展示了对领导的尊重,又能加强团队凝聚力,共同推进工作。同时,在工作中多征求科长建议,进一步体现对领导的尊重和服从组织安排的意识。3.

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