幼儿园大班《逛超市》标准教案精选.pptxVIP

幼儿园大班《逛超市》标准教案精选汇报人：

目录壹教学目标贰教学内容叁教学方法肆活动设计伍评价与反馈

教学目标壹

认知目标通过模拟超市场景，让孩子们认识超市的布局、商品分类及购物流程。认识超市环境通过角色扮演，孩子们学习识别不同面额的货币，并理解货币的使用价值。学习基本货币概念教授孩子们如何阅读商品的标签，包括价格、生产日期、保质期等重要信息。理解商品标签信息

技能目标通过模拟购物游戏，让孩子们学会简单的加减法，如计算商品价格和找零。01通过角色扮演，孩子们学习如何礼貌地与“售货员”交流，增强沟通能力。02通过使用玩具货币进行购物游戏，孩子们能够识别不同面额的货币，并学会基本的货币使用。03孩子们通过整理超市货架，学习如何根据商品类型进行分类和排序，培养逻辑思维。04培养基本计算能力提升社交交往技巧增强识别货币的能力发展分类和排序技能

情感目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成购物清单任务，增强团队协作能力。培养合作意识01通过模拟超市购物游戏，激发孩子们对购物过程的兴趣，培养他们对日常生活的积极态度。激发购物兴趣02

教学内容贰

超市的环境与功能超市通过合理布局，如设置分区标识，引导顾客高效购物，提升购物体验。超市布局设计超市提供顾客服务台、休息区等设施，增强顾客满意度，提升顾客忠诚度。顾客服务功能商品摆放需遵循易见易取原则，确保顾客能够快速找到所需商品，促进销售。商品陈列原则

商品分类与识别通过实物或图片，引导孩子们识别食品、玩具、文具等超市常见商品类别。认识不同商品类别教授孩子们如何通过商品的条形码、价格标签来识别商品信息，如价格、品牌等。学习商品标识和标签

购物流程与规则通过小组活动，让孩子们学会与他人合作，共同完成购物任务，增强团队协作能力。培养合作意识通过模拟超市购物的游戏，激发孩子们对购物过程的兴趣，培养他们对日常生活的热爱。激发购物兴趣

货币使用与计算认识超市环境通过模拟超市场景，让孩子们认识超市的布局、商品分类及购物流程。学习货币概念通过角色扮演，让孩子们了解货币的种类和使用方法，培养基本的经济意识。理解商品标签信息教授孩子们如何阅读商品的标签，包括价格、生产日期、保质期等重要信息。

教学方法叁

游戏教学法教授幼儿如何通过商品的标签、条形码等信息来识别商品名称、价格和用途。学习商品标识信息通过实物或图片，引导幼儿识别食品、玩具、文具等超市常见商品类别。认识不同商品类别

角色扮演法通过角色扮演，让孩子们学会如何在超市中挑选商品、比较价格和使用购物车。培养基本购物能力模拟购物场景，孩子们学习如何与“店员”沟通，提高语言表达和社交互动技巧。发展社交交往能力通过计算商品价格和找零，孩子们可以练习基本的加减法，增强数学应用能力。提高数学应用技能通过设定购物预算，孩子们学会规划和控制自己的消费行为，培养预算管理意识。增强自我管理能情境模拟法超市通过合理的布局设计，如分区明确，引导顾客顺畅购物，提高购物体验。超市布局设计商品按类别摆放，如食品、日用品等，便于顾客快速找到所需商品。商品分类与陈列设置休息区、儿童游乐区等服务设施，增强顾客在超市的停留时间和满意度。顾客服务设施

启发式教学通过小组活动，让孩子们学会与同伴合作，共同完成购物清单上的任务。培养合作意识01通过模拟超市购物的游戏，激发孩子们对购物活动的兴趣，培养其自主购物的能力。激发购物兴趣02

活动设计肆

超市环境布置超市通过合理布局，如设置分区标志和引导路线，方便顾客快速找到所需商品。超市布局设计设置休息区、儿童游乐区和顾客咨询台，提升顾客购物体验，增加顾客满意度。顾客服务设施商品按类型分区域摆放，如生鲜区、日用品区，便于顾客比较和选择。商品分类与陈列

商品分类游戏通过实物或图片，引导孩子们识别食品、玩具、文具等不同类别的商品。教授孩子们如何通过商品的条形码、价格标签来识别商品信息，如价格、品牌等。认识不同商品类别学习商品标识和标签

购物角色扮演通过模拟购物游戏，让孩子们学会识别不同面额的货币，理解货币的基本功能。认识货币0102通过实地参观或图片展示，让孩子们了解超市的基本布局，包括食品区、玩具区等。了解超市布局03教授孩子们如何根据商品的种类和用途进行分类，比如水果、蔬菜、文具等。学习商品分类

货币交换活动通过模拟购物游戏，让孩子们学会简单的加减法，如计算商品价格和找零。培养基本计算能力01鼓励孩子们在角色扮演中与同伴交流，学习如何礼貌地询问和表达需求。提升社交互动技巧02通过超市布局图，引导孩子们认识不同区域，培养对空间位置的基本理解。增强空间感知能力03通过描述商品特征和价格，孩子们可以练习使用丰富词汇和句子结构进行表达。发展语言表达能力04

评价与反馈伍

学习过程评价超市内部通道宽敞，分区明确，如生鲜区、日用品区，便于顾客快速