推动新质生产力发展的教育力提升.docxVIP

推动新质生产力发展的教育力提升

目录

推动新质生产力发展的教育力提升（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）新质生产力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）新质生产力的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、教育力提升的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）教育的本质与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）教育力提升的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、教育力提升的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）当前教育体系存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）教育力提升的迫切需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、教育力提升的策略与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）优化教育资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）创新人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）推进教育信息化建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、教育力提升的实施保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）加强组织领导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）完善政策支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）强化师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

七、教育力提升的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）评估结果分析与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

推动新质生产力发展的教育力提升（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

二、新质生产力发展与教育变革的内在逻辑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.1新质生产力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2新质生产力对人才能力的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3教育在培育新质生产力人才中的关键作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

2.4教育变革的必要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

三、新质生产力背景下教育面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1教育体系与产业需求的结构性矛盾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.2