大班语言活动淘气的雾弟弟标准教案.pptxVIP

大班语言活动淘气的雾弟弟标准教案20XX汇报人：

目录评价反馈05教案目标01活动准备02活动过程03活动延伸04

教案目标01

认知目标通过故事和实验，让孩子们理解雾是由水蒸气遇冷凝结成的小水滴形成的自然现象。理解雾的形成通过案例分析，让孩子们认识到雾对环境的双重影响，如雾可以净化空气，但也会导致交通不便。学习雾的益处与危害通过观察和讨论，让孩子们了解雾的特性，如它能遮挡视线，改变环境的可见度。认识雾的特性通过游戏和互动，让孩子们学习与雾相关的词汇，如“朦胧”、“湿润”等，丰富他们的语言表达。掌握与雾相关的词技能目标通过角色扮演和故事复述，孩子们能更流畅地表达自己的想法和感受。提升语言表达能力通过创编与雾弟弟相关的故事，孩子们能够发挥想象力，创造性地解决问题。培养创造性思维通过互动游戏和讨论，孩子们学会更好地理解他人话语并积极倾听。增强理解与倾听技巧

情感目标通过角色扮演活动，让孩子们理解并感受雾弟弟淘气行为背后的情感，培养他们的同理心。培养同理心01通过讨论雾弟弟的行为，引导孩子们学会控制自己的情绪和行为，增强自我管理能力。增强自我控制02设计与雾相关的自然现象探索活动，激发孩子们对自然世界的好奇心和探索欲。激发探索兴趣03通过小组合作游戏，让孩子们在互动中学习如何与他人合作，培养团队协作精神。促进合作精神04

活动准备02

教学材料准备选择与“雾弟弟”主题相关的儿童故事书，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。准备故事书制作与“雾弟弟”相关的教具，如雾的图片、天气符号卡片，帮助幼儿更好地理解和记忆课程内容。制作教具

环境布置在教室一角设立“雾弟弟”主题墙，展示与雾相关的图片和孩子们的作品。创设主题墙设置一个阅读角落，放置有关雾的儿童书籍，激发孩子们对自然现象的兴趣。布置阅读区准备雾的形成原理图解、气象工具模型等，供孩子们在活动中探索和学习。准备互动材料

学生准备选择与“雾弟弟”主题相关的儿童故事书，以吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。准备故事书制作与“雾弟弟”相关的教具，如雾的形成过程图解，帮助幼儿直观理解教学内容。制作教具

教师准备通过角色扮演和故事讲述，孩子们能更流畅地表达自己的想法和感受。提高语言表达能力通过互动游戏和讨论，孩子们能更好地理解他人的话语和故事内容。增强语言理解能力通过创作与雾弟弟相关的故事，孩子们能发挥想象力，创造性地构思故事情节。培养创造性思维

活动过程03

导入新课在教室一角设立“雾弟弟”主题墙，展示与雾相关的图片和孩子们的作品。创设主题墙在活动室内划分一个区域，布置与雾相关的互动游戏，如模拟雾的形成过程。准备互动游戏区设置一个舒适的阅读角落，配备与雾相关的图书，激发孩子们的阅读兴趣。布置阅读区

主题活动理解雾的形成通过故事和实验，孩子们将理解雾是由水蒸气凝结成的小水滴形成的自然现象。0102认识雾对环境的影响通过观察和讨论，孩子们将认识到雾对能见度的影响以及它在不同环境中的作用。03学习雾的科学术语孩子们将学习与雾相关的科学术语，如“凝结”、“水蒸气”和“悬浮颗粒”等。04区分雾与其它天气现象通过比较活动，孩子们将学会区分雾、云、雨等不同的天气现象及其特点。

互动交流准备故事书制作教具01选择与“雾弟弟”主题相关的儿童故事书，以吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。02制作与“雾弟弟”相关的教具，如雾的形成模型或互动游戏卡片，帮助幼儿直观理解教学内容。

活动总结通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解他人情感，培养他们的同理心。培养同理心01通过语言游戏和表达活动，鼓励孩子大胆发言，增强他们的自信心和自我表达能力。增强自信心02设计探索性问题和情境，激发孩子们对世界的好奇心，鼓励他们积极提问和探索。激发好奇心03通过小组合作活动，让孩子们学会倾听、分享和协作，培养他们的团队合作精神。促进合作精神04

活动延伸04

家庭作业通过角色扮演和故事讲述，孩子们能够更加流畅地表达自己的想法和感受。提升语言表达能力通过创作与雾弟弟相关的故事或诗歌，孩子们能够发挥想象力，创造性地表达。培养创造性思维通过互动游戏和讨论，孩子们学会更好地理解他人话语并耐心倾听。增强理解与倾听技巧

拓展活动选择与“雾弟弟”主题相关的儿童故事书，以吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。准备故事书01制作与“雾弟弟”相关的教具，如雾的图片、天气卡片等，帮助幼儿更好地理解和参与活动。制作教具02

评价反馈05

学生评价通过角色扮演和故事复述，孩子们能够更流畅地表达自己的想法和感受。01提升语言表达能力通过互动游戏和讨论，孩子们学会更好地理解他人话语并积极倾听。02增强理解与倾听技巧通过创编与雾弟弟相关的故事，孩子们能够发挥想象力，创造性地解决问题。03培养创造性思维

教师反思准备雾的形成、特点等相关的教育玩具和模型，供