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大班语言标准教案《小老鼠》通用
汇报人：
CONTENTS
PartOne
教案目标
PartTwo
教学内容
PartThree
教学方法
PartFour
活动设计
PartFive
评估方式
教案目标
PARTONE
教学目标概述
通过讲述故事，提高孩子们的语言组织和表达能力，让他们能够流畅地叙述故事情节。
培养语言表达能力
通过角色扮演和绘画活动，激发孩子们的想象力，鼓励他们创造性地表达故事中的场景和角色。
激发想象力和创造力
通过互动式教学，加深孩子们对故事内容的理解，并通过游戏加强记忆，提升学习效果。
增强理解与记忆
通过故事中的情节，引导孩子们学习诚信、勇敢等基本的道德观念，促进其品德发展。
学习基本的道德观念
01
02
03
04
语言技能培养目标
通过故事讲述和角色扮演，孩子们能学习并记忆与小老鼠相关的词汇。
词汇积累
通过听故事和回答问题，孩子们能提升对语言信息的捕捉和理解能力。
听力理解
通过模仿和创作句子，孩子们能够掌握基本的句子结构，提高语言表达能力。
句子构造能力
认知与情感目标
通过讲述《小老鼠》的故事，孩子们能够理解故事的基本情节和角色之间的关系。
理解故事情节
01
在学习《小老鼠》的过程中，孩子们将学习并认识与故事相关的词汇，如“勇敢”、“智慧”等。
认识新词汇
02
通过角色扮演和讨论，孩子们能够培养对故事中角色情感的理解和同理心。
培养同理心
03
通过互动活动和问题讨论，激发孩子们对未知世界的好奇心和探索兴趣。
激发探索兴趣
04
教学内容
PARTTWO
故事梗概介绍
小老鼠离开家，踏上寻找食物的冒险旅程，途中遇到各种挑战和新朋友。
小老鼠的冒险
小老鼠在旅途中结识了其他动物，通过互助合作，共同克服困难，展现了友情的力量。
小老鼠的友情
在故事中，小老鼠运用智慧解决了难题，体现了小动物的聪明才智。
小老鼠的智慧
词汇与句型教学
通过图片和实物，教授孩子们“小老鼠”、“大米”等与故事相关的基础词汇。
基础词汇教学
引导孩子们通过角色扮演，练习使用“小老鼠在...”等句型，增强语言表达能力。
句型结构练习
主题相关知识拓展
基础词汇教学
句型结构练习
01
通过图片和实物，教授孩子们“小老鼠”、“洞穴”等与故事相关的基础词汇。
02
设计互动游戏，让孩子们练习使用“小老鼠在...”等句型，增强语言表达能力。
语言运用情境模拟
通过故事讲述和角色扮演，孩子们能学习并记住与小老鼠相关的词汇。
词汇积累
通过模仿和练习，孩子们能够使用新词汇构造简单句子，表达故事情节。
句子构造能力
通过听故事和回答问题，孩子们能够理解并复述故事内容，提高听力理解能力。
听力理解
教学方法
PARTTHREE
启发式教学
小老鼠在寻找食物时意外进入了一个神秘的花园，开始了它的冒险之旅。
小老鼠的冒险
在花园中，小老鼠结识了各种动物朋友，并与它们一起克服困难。
小老鼠与朋友
面对挑战，小老鼠运用智慧解决问题，最终安全返回家中。
小老鼠的智慧
游戏化学习
培养语言表达能力
通过讲述故事，提高孩子们的语言组织和表达能力，让他们能够流畅地叙述故事。
01
02
增强听力理解
通过听故事和回答问题，锻炼孩子们的听力理解能力，让他们能够准确把握故事内容。
03
激发想象力和创造力
通过角色扮演和绘画活动，激发孩子们的想象力和创造力，鼓励他们创造性地表达故事。
04
学习基本的道德观念
通过故事中的情节和角色行为，引导孩子们学习基本的道德观念，如诚实、勇敢和友爱。
合作学习策略
通过故事《小老鼠》，让幼儿了解老鼠的外形特征和生活习性。
01
引导幼儿细致观察故事插图，发现小老鼠与其他动物的不同之处。
02
通过故事中小老鼠的经历，培养幼儿对弱小动物的同情和关爱。
03
鼓励幼儿复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。
04
认识小动物特征
培养观察力
激发同情心
增强语言表达能力
多媒体辅助教学
通过图片和实物，教授孩子们“小老鼠”、“大米”等与故事相关的基础词汇。
基础词汇教学
01
引导孩子们练习使用“小老鼠在...”等句型，增强语言表达能力。
句型结构练习
02
活动设计
PARTFOUR
导入活动
通过故事讲述，引导幼儿学习与“小老鼠”相关的词汇，如“偷吃”、“藏匿”等。
词汇积累
01
02
设计互动游戏，让幼儿练习使用简单句描述小老鼠的行为，如“小老鼠在偷吃”。
句子构造能力
03
通过听故事和回答问题，提高幼儿对语言信息的捕捉和理解能力。
听力理解
主题活动
小老鼠的冒险
01
小老鼠在寻找食物时意外掉进了一个洞里，开始了一段惊险的探险旅程。
小老鼠的智慧
02
面对各种困难，小老鼠运用智慧和勇气，成功地解决了问题
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