幼儿园大班音乐优秀标准教案《买菜》.pptx

幼儿园大班音乐教案《买菜》汇报人：,aclicktounlimitedpossibilities12021/10/10/周日

CONTENT01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈22021/10/10/周日

PART-01教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过《买菜》歌曲，让孩子们理解歌词中描述的买菜场景和相关词汇。理解歌词内容通过歌曲和图片辅助，帮助孩子们认识并记忆各种蔬菜的名称和外观特征。认识不同蔬菜通过拍手和敲击乐器的方式，让孩子们感受并学习歌曲的基本节奏，培养音乐感。学习基本节奏42021/10/10/周日

技能目标通过反复听唱歌曲《买菜》，增强孩子们对旋律的记忆和再现能力。提高音乐记忆力通过拍手、敲击乐器等方式，让孩子们感受并掌握基本的音乐节奏。培养节奏感52021/10/10/周日

情感目标通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成音乐活动，培养团队协作能力。培养合作精神通过参与表演和创作，孩子们在获得成就感的同时，增强自我表达的自信心和勇气。增强自信心通过生动有趣的音乐游戏和活动，激发孩子们对音乐的热爱和兴趣，增强学习音乐的动力。激发音乐兴趣01020362021/10/10/周日

PART-02教学内容72021/10/10/周日

歌曲《买菜》介绍《买菜》是一首富有童趣的儿歌，通过模仿买菜的场景，让孩子们感受音乐的快乐。歌曲背景歌词简单易懂，描述了小朋友跟随大人去市场买菜的情景，充满了生活气息。歌词内容歌曲旋律轻快活泼，节奏明快，适合幼儿园大班的孩子们学习和演唱。旋律特点通过歌曲学习，孩子们可以认识各种蔬菜，培养他们的生活自理能力和社交技能。教育意义82021/10/10/周日

歌词内容理解通过歌词，孩子们可以理解买菜过程中涉及的不同角色，如顾客、摊贩，以及他们的互动。歌词中的角色与活动歌词中提到的各种蔬菜和水果，帮助孩子们认识市场上的商品，并理解买卖的基本概念。歌词中的物品与交易92021/10/10/周日

音乐节奏与旋律通过歌词理解故事中的角色，如买菜的阿姨，以及他们的活动，如挑选蔬菜和讨价还价。01歌词中的角色与活动分析歌词中角色的情感，例如阿姨买菜时的喜悦、与商贩交流时的友好或坚持。02歌词中的情感表达102021/10/10/周日

与生活经验的联系通过拍手、敲击乐器等互动游戏，让孩子们感受并掌握基本的音乐节奏。培养节奏感01通过角色扮演和即兴表演，鼓励孩子们用音乐表达《买菜》故事中的情感和情节。提高音乐表达能10/10/周日

PART-03教学方法122021/10/10/周日

游戏化教学通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成音乐活动，增进团队协作。培养合作精神鼓励孩子们在集体面前表演，通过正面的反馈和鼓励，增强他们的自信心和表现欲望。增强自信心通过唱游和律动，孩子们体验音乐的乐趣，激发对音乐学习的热爱和兴趣。激发音乐兴趣132021/10/10/周日

听唱结合理解歌曲内容通过《买菜》歌曲，让幼儿理解歌词中的买卖过程和蔬菜名称。认识音符与节奏教授幼儿基本的音符和节奏，使他们能够跟随歌曲的节奏拍手或敲击乐器。培养音乐兴趣通过互动游戏和歌唱活动，激发幼儿对音乐的兴趣，增强学习音乐的积极性。142021/10/10/周日

情境模拟旋律特点歌曲背景03歌曲旋律轻快活泼，节奏明快，适合幼儿学习和演唱，能够激发孩子们对音乐的兴趣。歌词内容01《买菜》是一首富有生活气息的儿歌，通过描述买菜的场景，让孩子们感受日常生活的乐趣。02歌词简单易懂，描述了去市场买菜的热闹场景，以及买菜过程中可能遇到的各种蔬菜和水果。教育意义04通过学唱《买菜》，孩子们不仅能学习到基本的音乐知识，还能了解一些蔬菜和水果的名称，增长见识。152021/10/10/周日

互动教学通过拍手、敲击乐器等互动游戏，让孩子们感受并掌握基本的音乐节奏。通过模仿和表演，鼓励孩子们用身体动作和声音表达对音乐的理解和感受。培养节奏感提高音乐表达能力162021/10/10/周日

PART-04教学过程172021/10/10/周日

导入新课01通过歌词，孩子们可以理解故事中的角色，如买菜的妈妈，以及他们的日常活动。02歌词中蕴含的情感，如快乐、期待，帮助孩子们理解并表达不同的情绪。歌词中的角色和活动歌词中的情感表达182021/10/10/周日

歌曲学习通过小组合作游戏，孩子们学会倾听他人意见，共同完成音乐活动，增强团队协作能力。培养合作精神01通过《买菜》歌曲的演唱和表演，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们对音乐活动的热爱。激发音乐兴趣02鼓励幼儿在集体面前表演，通过正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信，敢于表达自己。增强自信10/10/周日

节奏练习通过歌曲《