中班语言标准教案鼹鼠爸爸的鼾声.pptxVIP

中班语言标准教案-鼹鼠爸爸的鼾声汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动设计05评价方式

教案目标01

认知目标01通过故事讲述，孩子们能够理解“鼹鼠爸爸的鼾声”中的主要情节和角色行为。02孩子们能够学习并认识鼹鼠的生活习性，如它们的居住环境和生活特点。03通过讨论和角色扮演，孩子们能够用自己的话复述故事，提高语言表达和理解能力。理解故事情节认识动物习性发展语言表达能力

技能目标通过听故事，孩子们能够理解故事情节，抓住故事中的关键信息。01鼓励孩子们复述故事内容，提高他们的语言组织和表达能力。02通过角色扮演和故事复述，孩子们能够记住故事中的主要角色和情节。03引导孩子们想象故事场景，鼓励他们创造性地描述故事中的细节。04提高听力理解能力培养语言表达能力增强记忆力激发想象力

情感目标通过故事理解角色情感，引导幼儿学会站在他人的角度思考问题，培养同理心。培养同理心01通过角色扮演和情境模拟，激发幼儿的想象力，让他们在故事中体验不同角色的情感变化。激发想象力02

创造力目标通过故事讲述，鼓励孩子们想象鼹鼠爸爸鼾声的奇妙世界，培养他们的想象力。激发想象力引导孩子们用自己的话复述故事，表达对故事的理解和感受，提高语言表达能力。培养表达能力设计与故事相关的角色扮演或绘画活动，激发孩子们的创新思维和艺术创造力。创新思维训练通过讨论故事中遇到的问题，如如何让鼹鼠爸爸停止打鼾，培养孩子们解决问题的技巧。问题解决技巧

教学内容02

故事梗概故事讲述了鼹鼠爸爸的鼾声如何影响了森林里的动物们，引发了一系列有趣的情节。鼹鼠爸爸的鼾声为了不让鼹鼠爸爸的鼾声打扰大家，动物们想出了各种办法，最终找到了一个巧妙的解决方案。解决问题的过程动物们对鼹鼠爸爸的鼾声反应各异，有的害怕，有的好奇，还有的试图解决问题。动物们的反应010203

词汇学习培养同情心增强亲子互动01通过故事理解角色情感，引导幼儿学会同情他人，体会角色的喜怒哀乐。02鼓励幼儿与家长一起阅读故事，通过角色扮演等活动增进家庭成员间的情感交流。

语言表达故事讲述了一个爱打鼾的鼹鼠爸爸，他的鼾声大到连树上的鸟儿都听得到。鼹鼠爸爸的鼾声01在故事中，鼹鼠家庭成员如何适应爸爸的鼾声，体现了家庭成员间的相互理解和包容。家庭的温馨02小鼹鼠们想出了一个聪明的办法，帮助爸爸解决了打鼾的问题，让全家都能睡个好觉。解决问题的智慧03

情节理解提高听力理解能力通过听故事，孩子们能够理解故事情节，并回答相关问题，锻炼听力理解。激发想象力和创造力让孩子们想象如果自己是故事中的角色，会有什么样的经历，激发他们的创造力。培养语言表达能力增强语言逻辑思维鼓励孩子们复述故事内容，或用自己的话描述鼹鼠爸爸的鼾声，提升表达能力。引导孩子们分析故事中的因果关系，如为什么鼹鼠爸爸会打鼾，培养逻辑思维。

教学方法03

启发式教学通过故事讲述，鼓励孩子们想象鼹鼠爸爸鼾声的奇妙世界，培养他们的想象力。激发想象力引导孩子们用自己的话复述故事，表达对故事的理解和感受，提高语言表达能力。培养表达能力设计与故事相关的角色扮演或绘画活动，激发孩子们的创新思维和艺术创造力。创新思维训练通过讨论故事中遇到的问题，如如何让鼹鼠爸爸停止打鼾，培养孩子们解决问题的能力。问题解决技游戏化学习通过故事，孩子们能够理解并复述鼹鼠爸爸打鼾的情节，培养逻辑思维能力。理解故事情节孩子们能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“鼾声”、“冬眠”等，丰富语言表达。学习新词汇通过角色鼹鼠，孩子们能够了解一些动物的习性，如夜间活动和冬眠等。认识动物习性

活动设计04

导入活动通过故事让孩子们理解并感受角色的情感，激发他们的同情心和理解力。培养同情心通过角色扮演和故事讨论，鼓励孩子与家长进行互动，加深家庭成员间的情感联系。增强亲子互动

主题活动故事讲述了鼹鼠爸爸的鼾声如何影响了森林里的其他动物，引发了一系列有趣的情节。鼹鼠爸爸的鼾声0102小动物们对鼹鼠爸爸的鼾声感到好奇和困扰，它们尝试了各种方法来解决这个问题。动物们的反应03最终，动物们通过智慧和合作找到了让鼹鼠爸爸安静下来的方法，恢复了森林的宁静。解决问题的智慧

分组活动理解故事情节01通过故事，孩子们能够理解并复述鼹鼠爸爸打鼾的情节，培养逻辑思维能力。认识动物习性02通过讨论鼹鼠的生活习性，孩子们能够了解不同动物的特点及其生活环境。学习新词汇03孩子们能够学习并掌握与故事相关的词汇，如“鼾声”、“洞穴”等，丰富语言表达。

结束活动通过故事讲述，鼓励孩子们想象鼹鼠爸爸鼾声的奇妙世界，培养他们的想象力。激发想象力设计与故事相关的角色扮演或绘画活动，让孩子们自由发挥，展现个性化的创造力。创新思维训练引导孩子们用自己的话复述故事，表达对故事的理解和感受，提高语言表达能力。培养表达能力通过讨论故事中遇