学前儿童游戏教学标准教案.pptx

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学前儿童游戏教学标准教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学评估

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教案示例

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教学目标

PARTONE

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认知发展

感知能力的培养

通过颜色、形状、声音等游戏，提高学前儿童的感知分辨能力。

记忆能力的提升

语言理解的加强

通过故事讲述和角色扮演，提高儿童的语言理解和表达能力。

设计记忆卡片游戏，帮助儿童增强短期记忆和长期记忆能力。

逻辑思维的锻炼

通过拼图和分类游戏，培养学前儿童的逻辑思维和问题解决能力。

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情感态度

通过小组游戏，孩子们学会与他人合作，培养团队协作能力。

培养合作精神

通过完成游戏任务，孩子们获得成就感，从而增强自信心和自我效能感。

增强自信心

设计有趣的教学游戏，激发学前儿童对学习的热情和好奇心。

激发学习兴趣

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社交技能

通过合作游戏，孩子们学会与他人协作，如“蚂蚁搬家”游戏培养团队合作精神。

合作游戏

角色扮演游戏帮助孩子理解不同社会角色，如“医生与病人”游戏增进同理心。

角色扮演

通过分享玩具和轮流活动，孩子们学习等待和分享的重要性，如“分享时间”游戏。

分享与轮流

设置模拟冲突情境，引导孩子学习解决冲突的技巧，如“和平解决争端”活动。

解决冲突

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动手能力

设计需要动手操作的益智玩具，鼓励孩子们通过实践解决问题，增强逻辑思维。

提升解决问题能力

通过剪纸、拼图等游戏，提高学前儿童的手眼协调和精细动作控制能力。

培养精细动作技能

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创造力培养

通过绘画、手工等活动，鼓励儿童自由表达想法，培养其创造力和想象力。

鼓励自由表达

通过角色扮演，让儿童体验不同角色，促进其创造性思维和同理心的发展。

角色扮演活动

设计问题解决类游戏，引导儿童思考多种解决方案，激发创新思维。

问题解决游戏

设置探索性学习任务，如科学实验，让儿童通过实践学习，培养探索未知的兴趣和能力。

探索性学习任务

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教学内容

PARTTWO

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语言游戏

通过剪纸、拼图等游戏，提高学前儿童的手眼协调和精细动作技能。

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培养精细动作技能

设计需要动手操作的益智游戏，如搭建积木，培养儿童的空间想象力和问题解决能力。

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增强解决问题能力

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数学游戏

通过色彩、形状、声音等游戏，提高学前儿童的观察力和感知能力。

感知能力的培养

01

设计记忆游戏，如记忆卡片配对，帮助儿童增强短期记忆和长期记忆。

记忆能力的提升

02

通过拼图和分类游戏，培养学前儿童的逻辑思维和解决问题的能力。

逻辑思维的锻炼

03

通过故事讲述和角色扮演，提高儿童对语言的理解和表达能力。

语言理解的加强

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科学探索游戏

通过小组合作游戏，孩子们学会分享、轮流和团队协作，培养良好的社交技能。

培养合作精神

设计有趣的教学游戏，激发学前儿童对学习的好奇心和探索欲，增强学习动力。

激发学习兴趣

通过完成游戏任务，孩子们获得成就感，从而增强自信心和自我价值感。

增强自信心

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艺术表现游戏

通过合作游戏，孩子们学会与他人协作，如“蚂蚁搬家”游戏，培养团队精神。

合作游戏

角色扮演游戏如“家庭医生”让孩子们学习交流和轮流扮演，增进语言表达能力。

角色扮演

通过分享玩具和交换物品的游戏，孩子们学习分享和交换的重要性，如“分享小市集”。

分享与交换

设置模拟冲突情境的游戏，如“小法庭”，教导孩子们如何和平解决争端。

解决冲突

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体育活动游戏

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通过剪纸、拼图等游戏，提高学前儿童的手眼协调和精细动作能力。

02

设计需要动手操作的益智游戏，如积木搭建，促进儿童逻辑思维和问题解决能力的发展。

培养精细动作技能

增强解决问题能力

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教学方法

PARTTHREE

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游戏引导法

通过绘画、角色扮演等活动，鼓励孩子自由想象，培养创新思维。

激发想象力

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设置开放性问题和实验，引导孩子主动探索，增强解决问题的能力。

鼓励探索性学习

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提供多样化的材料和工具，让孩子通过艺术、音乐等形式自由表达。

促进创造性表达

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通过故事讲述、逻辑游戏等，激发孩子独立思考，形成自己的见解和想法。

培养独立思考

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情境模拟法

通过小组游戏，孩子们学会与他人合作，共