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大班语言优质课小马过河教案汇报人：

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业布置

教学目标章节副标题01

知识与技能目标通过讲述《小马过河》的故事，让学生理解并复述故事的主要内容和情节。掌握故事内容通过角色扮演和讨论，提高学生的语言组织和表达能力，鼓励他们用语言描述自己的理解和感受。发展语言表达能力

过程与方法目标通过故事阅读，引导学生理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。培养阅读理解能力设计与故事相关的创造性活动，如绘画或续写故事，激发学生的想象力和创造性思维。激发创造性思维鼓励学生复述故事，通过角色扮演等活动，提高他们的语言表达和交流技巧。提高语言表达技巧

情感态度与价值观目标通过小组合作完成任务，孩子们学会倾听、分享，培养团队协作能力。培养合作精神通过有趣的故事和互动游戏，激发孩子们对语言学习的热情和好奇心。激发学习兴趣鼓励孩子们在课堂上大胆表达，通过正面反馈增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心通过学习不同背景的故事，教育孩子们理解和尊重不同的文化与习俗。培养尊重多元文化

教学内容章节副标题02

教材分析《小马过河》通过小马的冒险经历，传达了勇于尝试和自我探索的重要性。故事内容概述课文中的对话和叙述为学生提供了学习新词汇和句型结构的丰富素材。语言知识点提炼

教学重难点通过角色扮演和情节复述，帮助学生深入理解《小马过河》的故事内容和寓意。理解故事情节讨论故事中角色的行为，引导学生树立正确的价值观和积极的人生态度。情感态度与价值观引导学生学习并运用故事中的新词汇，提高语言表达和理解能力。词汇积累与应用010203

教学资源准备通过角色扮演和复述故事，学生能够熟练掌握《小马过河》的主要情节和角色特点。掌握故事内容通过讨论和回答问题，学生能够提高自己的语言组织能力和表达能力，增强自信心。提升语言表达能力

教学方法章节副标题03

教学策略通过故事讲述和角色扮演，激发学生对阅读的兴趣，增强语言表达能力。培养阅读兴趣01通过讨论和问题解决活动，提高学生对故事情节和角色动机的理解。提升理解能力02引导学生分析故事中的道德选择和结果，培养他们的批判性思维和独立判断能力。发展批判性思维03

教学手段通过小组合作完成任务，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作精神通过有趣的故事和互动游戏，激发学生对语言学习的热情和好奇心。激发学习兴趣鼓励学生大胆表达，通过正面反馈和成功体验，增强学生的自信心和自我效能感。增强自信心通过讨论不同背景下的语言使用，培养孩子们对不同文化的尊重和理解。尊重多元文化

教学过程章节副标题04

导入新课《小马过河》通过小马的冒险经历，传达了勇于尝试和自我探索的重要性。故事内容概述01课文中的对话和叙述为学生提供了学习新词汇和句型结构的机会，如“勇敢”、“尝试”等。语言知识点提炼02

新课讲解通过角色扮演和讨论，帮助学生深入理解《小马过河》的故事情节和角色心理。理解故事情节设计问题引导学生思考故事中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。培养逻辑思维挑选故事中的关键词汇，如“犹豫”、“勇敢”，通过游戏和练习加深学生的记忆和理解。掌握关键词汇

课堂练习通过讲述《小马过河》的故事，让学生理解并复述故事的主要内容和情节。掌握故事内容通过角色扮演和讨论，鼓励学生用丰富词汇表达自己的观点和感受，提高语言组织能力。提升语言表达能力

课堂小结《小马过河》通过小马的冒险经历，讲述了勇气与智慧的重要性，适合幼儿理解。故事内容概述故事中包含丰富的词汇和句式，如“犹豫不决”、“小心翼翼”，有助于提升幼儿语言表达能力。语言知识点提炼

作业布置章节副标题05

作业内容通过故事阅读，引导学生理解故事情节，培养他们的阅读理解能力。培养阅读理解能力鼓励学生复述故事，通过角色扮演等方式，提高他们的语言表达和交流技巧。提高语言表达技巧设计与故事相关的创意活动，如绘画或续写故事，激发学生的创造性思维和想象力。激发创造性思维

作业要求通过小组合作完成任务，孩子们学会倾听他人意见，共同解决问题。培养合作精神通过有趣的故事和游戏，激发学生对语言学习的热情和好奇心。激发学习兴趣鼓励学生在课堂上大胆发言，通过正面反馈增强学生的自信心和自我价值感。增强自信心通过学习不同文化背景的故事，培养孩子们对不同文化的尊重和理解。培养尊重多元文化

谢谢Thankyou汇报人：