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创新高校心理育人模式的内在驱动力
说明
随着个性化教育和素质教育的推广，大学生不仅仅关心学业成绩，还更注重自身综合素质的提升。在这种教育模式下，学生的心理需求表现为更强烈的自我探索欲望和自我认同问题。如何帮助学生通过心理育人的方式，促进他们在自我认知、情感调节、人际交往等方面的全面发展，是高校心理育人的关键任务。
尽管心理健康问题在高校学生中普遍存在，但部分学生仍存在对心理服务的偏见或误解，认为寻求心理咨询是一种软弱或不正常的表现。这种认知偏差导致一些有心理困扰的学生未能及时寻求帮助，延误了心理问题的干预时机。如何打破这种偏见，提高学生对心理服
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