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目录01教案目标02活动准备03活动过程04活动评价

教案目标01

认知目标通过观察和讨论，让幼儿了解手的各个部分名称，如手指、手掌等。认识手部结构通过互动游戏，让幼儿认识到手的多种功能，如抓握、触摸等。理解手的功能设计手部动作与视觉追踪相结合的活动，提高幼儿的手眼协调能力。发展手眼协调能力

技能目标通过绘画、剪纸等活动，提高幼儿手部的精细动作能力，促进手眼协调。精细动作发展通过描述手部活动，鼓励幼儿使用新词汇，增强语言表达和理解能力。语言表达能力通过认识手的结构和功能，帮助幼儿理解身体部位，增强基本的解剖学认知。认知能力提升通过合作游戏和活动，培养幼儿的团队合作意识，提高社交互动技能。社交互动技能

情感目标通过认识自己的小手，孩子们能够增强自我意识，提升自信心。培养自我认知通过小组合作游戏，孩子们学会与同伴交流，增进友谊，培养合作精神。增进同伴交往通过各种活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。激发探索兴趣010203

活动准备02

教具准备准备颜料、纸张等材料，让幼儿通过手印画活动认识自己的小手。制作手印画材料包使用手部模型辅助教学，让幼儿观察并学习手的结构和功能。准备手部模型

环境布置在教室一角设立主题墙，展示孩子们的手印画作，营造温馨的手部主题氛围。创设主题墙01准备各种颜色的彩纸、安全剪刀等材料，供孩子们制作手部相关工艺品。准备操作材料02设立一个观察区，放置放大镜和各种手部模型，供孩子们观察和学习手的结构。设置观察区03

学生准备通过观察和讨论，让幼儿了解手的各个部分名称及其功能。认识手部结构0102通过模仿和游戏，让幼儿感知不同手部动作，如抓、握、拍等。手部动作的感知03设计活动，如剪纸、绘画，以提高幼儿手眼协调能力和精细动作技能。手部协调性发展

活动过程03

导入新课培养自我认识通过认识自己的小手，孩子们能够增强自我意识，提升自信心。激发探索兴趣通过各种互动游戏和活动，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。增强社交能力在小组合作活动中，孩子们学习如何与同伴交流和合作，增进友谊。

活动展开在教室一角设立主题墙，展示孩子们的手印画和手部相关的儿歌、故事。创设主题墙在教室中设置一个互动区域，放置手部游戏和活动，鼓励孩子们进行手部动作的探索和学习。设置互动区域准备各种颜色的彩纸、安全剪刀等材料，供孩子们制作手部相关的手工艺品。准备操作材料

活动总结准备彩泥和模具，制作各种颜色和形状的手部模型，用于教学和互动游戏。制作手部模型01搜集不同职业、年龄人物的手部照片，用于讨论和比较，增进孩子们对手的认识。准备手部图片02

拓展延伸通过手指游戏和绘画活动，增强幼儿手眼协调和精细动作技能。01通过讲述手部故事和角色扮演，激发幼儿的语言表达和创造性思维。02通过触摸不同质地的物品，让幼儿学会描述和比较，提高触觉感知。03通过洗手歌和卫生小故事，教育幼儿养成良好的个人卫生习惯。04提高手部协调能力培养语言表达能力增强手部感知能力学习基本手部卫生知识

活动评价04

学生表现评价通过认识自己的小手，孩子们能够增强自我意识，提升自信心。培养自我认知通过各种互动游戏，激发孩子们对周围世界的好奇心和探索欲。激发探索兴趣在小组活动中，孩子们学习与同伴合作，提高社交互动能力。增强社交能力

教学效果评价01通过观察和讨论，让幼儿了解手的各个部分名称，如手指、手掌等。02通过互动游戏，让幼儿认识到手的多种用途，如抓握、触摸等。03设计手部动作与视觉追踪相结合的活动，提高幼儿的手眼协调能力。认识手部结构理解手的功能发展手眼协调能力

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