《好玩的磁铁》中班科学标准教案.pptxVIP

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目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆教学评估伍教学反思陆

壹教学目标

认知目标通过实验观察磁铁吸引铁质物体，孩子们将理解磁铁具有吸引铁的性质。理解磁铁的性质01通过游戏活动，孩子们将学会区分磁铁的北极和南极，并理解同极相斥、异极相吸的原理。认识磁铁的极性02

技能目标通过实验观察磁铁对不同物体的吸引效果，培养孩子们的观察力和实验操作能力。01指导孩子们将物体分为磁性和非磁性两类，锻炼他们的分类和归纳能力。02引导孩子们利用磁铁制作简易玩具，如磁铁钓鱼游戏，提升动手操作技能。03通过互动游戏和故事讲解，帮助孩子们初步理解磁力的作用原理，激发科学探究兴趣。04观察磁铁的吸引特性分类和归纳磁性材料制作简单的磁铁玩具理解磁力作用原理

情感目标通过有趣的磁铁实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心鼓励幼儿在小组活动中共同使用磁铁，培养他们的团队合作精神和社交能力。增强合作意识

贰教学内容

磁铁的基本概念磁铁是一种能够吸引铁、镍、钴等金属的物体，具有磁性。磁铁的定义磁力可以穿过空气等非磁性物质，作用范围取决于磁铁的强度和大小。磁力的作用范围磁铁有北极和南极，同极相斥，异极相吸是其基本特性。磁极的特性

磁铁的性质磁铁的吸引特性磁铁能够吸引铁、钴、镍等金属，展示其独特的吸引性质。磁极的相互作用磁铁的指向性磁铁总是指向地球的磁北极和磁南极，这一特性被广泛应用于导航和定位。同极相斥，异极相吸是磁铁的基本性质，孩子们可以通过实验观察这一现象。磁力的传递磁铁隔着一定距离也能产生作用力，例如指南针的指向就是磁力传递的例证。

磁铁的用途培养好奇心增强合作意识01通过有趣的磁铁实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。02鼓励幼儿在小组活动中共同使用磁铁，培养他们的团队合作精神和社交能力。

磁铁的实验操作通过实验观察磁铁吸引铁质物体，孩子们将理解磁铁具有吸引铁质物体的性质。理解磁铁的性质通过游戏活动，孩子们将学会区分磁铁的北极和南极，并理解同极相斥、异极相吸的原理。认识磁铁的极性

叁教学方法

启发式教学在小组活动中，鼓励幼儿共同使用磁铁，培养他们的团队合作精神和互助精神。增强合作意识通过观察磁铁的神奇力量，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心

实验操作法通过观察磁铁吸引和排斥现象，提高孩子们的观察力和注意力。培养观察力通过有趣的磁铁游戏和实验，激发孩子们对科学现象的好奇心和探究欲。激发科学探究兴趣让孩子们亲手操作磁铁，通过实验了解磁力作用，增强动手能力。锻炼动手操作能力指导孩子们对磁铁能吸引的物体进行分类，培养归纳总结的科学思维。学习分类和归游戏化学习磁铁能够吸引铁、镍等金属，展示其独特的吸引性质。磁铁的吸引特性同极相斥、异极相吸是磁铁的基本性质，孩子们可以通过实验观察这一现象。磁极的相互作用磁铁隔着一定距离仍能吸引或排斥物体，说明磁力可以穿过空间传递。磁力的传递磁铁总是指向地球的磁北极和磁南极，这一特性可用来制作指南针。磁铁的方向性

肆教学过程

导入新课磁铁是一种能够吸引铁、镍、钴等金属的物体，具有磁性。磁铁的定义01磁铁有北极和南极，同极相斥，异极相吸是磁铁的基本性质。磁极的性质02磁力可以穿过空气等非磁性物质，作用范围取决于磁铁的大小和形状。磁力的作用范围03

新课讲解01通过实验观察磁铁吸引铁质物体，孩子们将理解磁铁的基本特性。02通过游戏活动，孩子们将学会识别和区分磁铁的北极和南极。理解磁铁的特性认识磁铁的极性

实验操作通过有趣的磁铁实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心01鼓励幼儿在小组活动中共同使用磁铁，培养他们的团队合作精神和社交能力。增强合作意识02

课堂小结通过实验观察磁铁吸引铁质物体的现象，培养孩子们的观察能力。观察磁铁的吸引特性让孩子们亲手操作磁铁，进行简单的科学实验，锻炼动手操作技能。使用磁铁进行简单实验指导孩子们区分哪些材料能被磁铁吸引，哪些不能，增强分类和比较能力。分类和比较磁性材料鼓励孩子们用自己的话描述磁铁的作用，提高语言表达和沟通能力。描述磁铁作用的简单语言表达

伍教学评估

学生学习效果评估理解磁铁的性质通过实验观察磁铁吸引铁质物体，孩子们将理解磁铁具有吸引铁的性质。0102认识磁铁的极性通过游戏活动，孩子们将学会区分磁铁的北极和南极，并理解同极相斥、异极相吸的原理。

教学方法效果评估磁铁能够吸引铁、镍等金属，展示其独特的吸引性质，如用磁铁吸起回形针。磁铁的吸引特铁的北极和南极之间存在相互吸引或排斥的关系，演示同极相斥、异极相吸的原理。磁极的相互作用磁力可以穿过某些物质，如纸张和塑料，但不能穿过金属，通过实验展示磁力的传递特性。磁力的传递磁铁总是指向地球的磁北极和磁南极，利用指南针