幼儿园大班春节语言标准教案通用.pptxVIP

幼儿园大班春节语言标准教案通用,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01春节文化介绍02教学目标03语言活动设计04教学方法05互动环节06评估反馈

春节文化介绍PART01

春节的由来古代历法的更迭春节起源于古代的岁首大典，与农历新年紧密相关，是农业社会的重要节日。历史人物与春节历史上如汉武帝等帝王对春节的庆祝方式有重要影响，如确定了特定的庆祝日期和习俗。年兽传说的起源节庆活动的演变相传古时有怪兽“年”，每逢年末便来侵扰村庄，人们用鞭炮声和红色装饰来驱赶“年兽”。春节的庆祝活动随着时间推移不断演变，从最初的祭祀活动发展到如今的多种民俗活动。

春节的传统习俗春节期间放鞭炮驱邪避祟，营造喜庆气氛，传统上认为可以吓走年兽。放鞭炮春联上书吉祥话语，贴于门框两侧，寓意辞旧迎新，祈福纳祥。贴春联

春节的象征意义春节象征家庭团聚，人们从四面八方回家过年，体现了和谐与亲情的重要性。团圆与和谐01春节标志着旧年的结束和新年的开始，人们通过放鞭炮、贴春联来迎接新年的到来。辞旧迎新02春节期间，人们互赠红包、祝福语，象征着对未来的美好祝愿和对幸福生活的追求。吉祥与祝福03春节的庆祝活动充满喜庆色彩，如舞龙舞狮，寓意着对国家繁荣和人民生活充满希望。繁荣与希望04

教学目标PART02

知识与技能目标通过观看视频和讨论，让孩子们了解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮等。了解春节传统习俗通过故事和游戏，让孩子们学会与春节相关的词汇，如“红包”、“饺子”等。掌握春节相关词汇

过程与方法目标通过讲述春节故事，引导孩子们用完整句子表达，提高语言组织和表达能力。培养语言表达能力设计春节主题的绘画或手工活动，鼓励孩子们发挥想象，创作出独特的春节作品。激发创造性思维组织春节主题的角色扮演游戏，让孩子们在互动中学习合作与交流，提升社交能力。增强社交互动技巧

情感态度与价值观目标春节期间，家家户户都会贴上红色的春联和窗花，寓意辞旧迎新，增添节日气氛。贴春联和窗花传统上，人们在除夕夜和春节期间放鞭炮和烟花，以驱邪避祟，庆祝新年的到来。放鞭炮和烟花

语言活动设计PART03

语言表达活动通过讲述春节故事，引导孩子们用完整句子表达，提高语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过观看春节相关视频，讨论节日习俗，加深孩子们对春节文化的理解。增强语言理解能力组织孩子们进行春节主题绘画或手工活动，鼓励他们创造性地表达对节日的理解。激发创造性思维

语言理解活动通过故事和游戏，让孩子们学会与春节相关的词汇，如“福”、“红包”等。01掌握春节相关词汇通过观看视频和讨论，让孩子们了解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮等。02了解春节传统习俗

语言创造活动春节象征家庭团聚，人们从四面八方回家过年，体现了和谐与亲情的重要性。团圆与和谐01春节标志着旧年的结束和新年的开始，人们通过各种活动辞去旧岁，迎接新春。辞旧迎新02春节期间，人们互赠红包、贴春联，寓意着对未来的美好祝愿和对新一年的希望。吉祥与希望03春节的庆祝活动，如放鞭炮、挂灯笼，象征着国家的繁荣和人民生活的富足。繁荣与富足04

语言互动活动春节起源于古代的农历新年，是根据农历周期确定的，标志着农耕周期的开始。古代历法的更迭相传古时候有个怪兽“年”，每逢年末便来侵扰村庄，人们用鞭炮声和红色装饰来驱赶“年兽”。年兽传说的起源春节的庆祝活动随着时间推移不断演变，从最初的祭祀活动发展到如今的多种民俗活动。节庆活动的演变历史上如汉武帝等帝王对春节的庆祝方式有过重要影响，如确定了特定的庆祝日期和习俗。历史人物的影响

教学方法PART04

游戏化教学法贴春联和窗花春节期间，家家户户贴春联和窗花，以红色为主，寓意喜庆和好运。放鞭炮和燃烟花传统上，人们在除夕夜放鞭炮和燃放烟花，以驱赶邪灵，迎接新春的到来。

故事讲述法01通过故事和游戏，让孩子们学会与春节相关的词汇，如“红包”、“饺子”等。02通过观看视频和讨论，让孩子们了解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮等。掌握春节相关词汇了解春节传统习俗

角色扮演法通过制作春节主题的手工艺品，孩子们能够发挥想象力，创作出独特的作品。通过角色扮演和小组讨论，孩子们学会倾听他人意见并表达自己的想法。通过讲述春节故事，孩子们能够用自己的话复述故事内容，锻炼语言表达。培养语言表达能力增强互动交流技巧提升创造性思维

互动环节PART05

小组合作学习贴春联和窗花放鞭炮和焰火01春节期间，家家户户都会贴上红色的春联和窗花，寓意辞旧迎新，增添节日气氛。02传统上，人们在除夕夜和春节期间放鞭炮和焰火，以驱邪避祟，庆祝新年的到来。

师生互动交流通过故事和游戏，让孩子们学会与春节相关的词汇，如“福”、“对联”、“红包”等。掌握春节相关词汇01通过观看视频和讨论，让孩子们了解春节的传统习俗，如贴春联、