大班数学活动标准教案 认识星期.pptxVIP

,aclicktounlimitedpossibilities大班数学活动标准教案认识星期汇报人：1

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动准备05活动过程06评价与反馈2

01教案目标3

认知目标通过互动游戏，让孩子们能够正确记忆并复述星期一至星期日的顺序。通过讨论和活动，引导孩子们理解星期与日常活动（如上学、休息日）之间的关系。理解星期的顺序认识星期与日常生活的关联4

技能目标孩子们能够正确地按照顺序说出星期一到星期日的名称。识别星期的顺序学生能够理解星期与日常活动（如上学、休息）之间的关系。理解星期与日常生活的联系孩子们学会使用日历标记特定的日期，并能识别星期几。使用日历标记日期学生能够区分并识别哪些日子属于工作日，哪些属于周末。区分工作日与周末5

情感目标通过认识星期，孩子们能够理解时间的流逝，培养对时间管理的基本意识。培养时间意识通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对星期天数和日常安排的兴趣。激发学习兴趣小组合作活动让孩子们学会与同伴交流，共同完成任务，增强团队合作精神。增强社交能力6

02教学内容7

星期的概念星期的概念起源于古代，最初与天文现象相关，后来逐渐演变成一周七天的制度。星期的起源与历史一周有七天，从星期一到星期日，每个工作日和周末都有其特定的社会活动和习惯。星期的组成与顺序星期影响着人们的作息时间、工作安排以及休闲活动，是组织日常生活的基础。星期与日常生活的关系在幼儿园和小学教育中，通过星期的概念帮助孩子们建立时间观念和日常规律。星期在教育中的应用8

星期的顺序星期的命名源自古罗马，星期天到星期六分别对应太阳、月亮和五颗行星。星期的起源和命名介绍星期如何与日常生活相关联，例如学校课程表、工作日安排和家庭活动计划。星期与日常生活通过歌曲、故事或押韵等记忆法帮助孩子们记住星期的顺序，如“星期天到星期六”。星期的顺序记忆法0102039

星期与日常生活星期的命名源自古罗马，星期天到星期六分别对应太阳、月亮和五个行星。01星期的起源与命名通过歌曲、故事或押韵等记忆法帮助孩子们记住星期的顺序，如“太阳星期天”。02星期的顺序记忆法介绍星期如何与日常生活相关联，例如学校课程表、工作日安排和家庭活动计划。03星期与日常生活10

03教学方法11

游戏教学法通过认识星期，孩子们能更好地理解时间的流逝，培养对时间的敏感度和尊重。培养时间意识通过互动游戏和故事讲述，激发幼儿对星期和时间概念的学习兴趣，使学习过程充满乐趣。激发学习兴趣小组合作活动让孩子们在认识星期的同时，学习与他人合作，增强团队协作和社交能力。增强社交能力12

情境教学法通过互动游戏和故事讲述，帮助幼儿理解星期的顺序和每天的名称。理解星期的概念01通过日历活动和日常生活的例子，让幼儿学会区分工作日和周末的不同。区分工作日与周末0213

合作学习法识别星期的顺序孩子们能够正确地按顺序说出星期一至星期日的名称。区分工作日与周末理解星期与日常生活的联系学生能够描述星期与日常活动（如上学、休息日）之间的关系。学生能够区分并识别工作日和周末的不同，理解其基本含义。使用日历标记日期孩子们学会使用日历标记特定的星期几，并能进行简单的日期计算。14

04活动准备15

教具准备01星期制度起源于古代巴比伦，后被罗马帝国采纳并传播至全球。星期的起源与历史02星期由七天组成，从星期一到星期日，每天都有其特定的名称和顺序。星期的组成与顺序03人们根据星期安排工作、学习和休息，如周末休息、工作日工作。星期与日常生活的关系04学校教育中，星期的概念帮助学生建立时间管理意识，规划学习和活动。星期在教育中的应用16

学生准备通过认识星期，孩子们能更好地理解时间的流逝，培养对日常时间管理的初步意识。培养时间意识01通过有趣的数学活动，激发幼儿对学习星期的兴趣，增强他们探索新知识的动力。激发学习兴趣02在小组合作中认识星期，孩子们能通过交流和合作，增强社交技能和团队协作精神。增强社交互动0317

05活动过程18

导入新课01通过活动，孩子们能够正确记忆并复述星期一至星期日的顺序。02孩子们将学会将星期的概念与日常生活中的活动（如上学、休息日）联系起来。理解星期的顺序认识星期与日常生活的关联19

新课讲解星期的起源和命名星期的命名源自古罗马神话，星期日到星期六分别对应太阳神、月亮神等。0102星期的顺序记忆法通过儿歌或故事帮助孩子们记忆星期的顺序，例如“星期天到星期六，太阳月亮星星陪”。03星期与日常生活的联系引导孩子们观察和讨论星期与日常活动（如上学、休息）的对应关系，加深对星期顺序的理解。20

活动实践孩子们能够正确地按顺序说出星期一至星期日的名称。识别星期的顺序学生能够区分并识别哪些日子是工作日，哪些是周末。区分工作日与周末孩子们学会使用日历标记特定的星期几，并理解日期与