有趣的电话号码中班标准教案.pptx

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有趣的电话号码中班标准教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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评估与反馈

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教学目标

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认知目标

理解电话号码的结构

通过学习，学生能够识别并理解电话号码由区号和号码两部分组成。

记忆重要电话号码

学生能够记忆并复述家庭、学校和紧急服务等重要电话号码。

电话号码的使用场景

学生能够根据不同的场景，如求助、预定等，正确使用电话号码。

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技能目标

通过角色扮演和模拟游戏，让学生学会如何正确拨打紧急和常用电话号码。

掌握电话号码的正确拨打方式

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通过电话号码记忆游戏，训练学生记忆数字的能力，同时提升他们的注意力集中。

提高记忆力和注意力

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情感目标

通过有趣的电话号码游戏，激发学生对数字和电话使用的兴趣。

培养好奇心

通过小组活动，让学生在分享和讨论电话号码的过程中，提高沟通和合作能力。

增强社交技能

鼓励学生创造有趣的电话号码故事，激发他们的创造力和想象力。

激发想象力

通过完成电话号码相关的任务，让学生感受到成就感，从而增强自信心。

建立自信

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教学内容

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电话号码的组成

除了常规数字外，电话号码中可能包含特殊功能码，如紧急服务号码或客服热线。

特殊号码功能

电话号码由一系列数字组成，通常前面带有区号，区号代表了电话所在的地区。

数字与区号

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电话号码的记忆方法

通过编造一个包含电话号码数字的故事，帮助学生记忆，例如用数字编成一个童话故事。

故事串联法

将电话号码的每一位数字与特定的图像联系起来，通过图像记忆来帮助学生记忆电话号码。

图像联想法

将电话号码编成节奏感强的口诀或歌曲，通过音乐和节奏帮助学生记忆。

节奏记忆法

将长串的电话号码分成几个小组，每组3-4位数字，通过分组记忆来简化记忆过程。

分组记忆法

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电话号码的使用场景

通过游戏和互动活动，让学生能够熟练识别和书写数字，理解电话号码的基本格式。

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识别数字和电话号码格式

教授学生正确的电话礼仪，包括如何礼貌地拨打电话、接听电话以及挂断电话的正确时机。

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拨打和接听电话的技巧

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安全使用电话号码

电话号码由数字和区号组成，区号帮助区分不同地区的电话网络。

数字与区号

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除了常规数字，电话号码中还包含如紧急服务的特殊号码，如110、120等。

特殊号码功能

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教学方法

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游戏教学法

通过学习，学生能够识别并理解电话号码由区号和号码两部分组成。

理解电话号码的结构

学生能够根据不同的场景，如求助、预定等，正确使用电话号码。

电话号码的使用场景

学生能够记忆并复述家庭、学校和紧急服务等重要电话号码。

记忆重要电话号码

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情境模拟法

通过有趣的电话号码游戏，激发学生对数字和语言的兴趣，培养探索精神。

培养好奇心

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学生通过学习和记忆有趣的电话号码，增强记忆能力，从而提升自信心。

增强自信心

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小组活动让学生共同探讨和记忆电话号码，培养团队合作和沟通能力。

促进合作精神

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鼓励学生创造属于自己的有趣电话号码，激发他们的想象力和创造力。

激发创造力

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合作学习法

电话号码由数字0-9和可能的特殊符号组成，如国际区号前的加号“+”。

数字和符号

电话号码通常分为区号和本地号码两部分，区号用于标识地理区域，本地号码则指向特定的电话设备。

区号和本地号码

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互动提问法

通过角色扮演和模拟游戏，孩子们学会正确拨打紧急和常用电话号码。

通过记忆和复述电话号码，孩子们锻炼记忆力和集中注意力的能力。

掌握电话号码的正确拨打方式

提高记忆力和注意力

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教学过程

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导入新课

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通过学习，学生能够识别并理解电话号码由区号和号码两部分组成。

02

学生能够记忆并复述家庭、学校和紧急服务等重要电话号码。

03

学生能够描述在不同情境下使用电话号码的正确方式和重要性。

理解电话号码的结构

记忆重要电话号码

电话号码的使用场景

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新课讲解

通过编故事的方式将电话号码串联起来，比如用数字代表故事中的角色或事件。

故事联想法

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将电话号码编成