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《音乐之声》标准课件

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汇报人：

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目录

01

《音乐之声》概述

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《音乐之声》的音乐元素

03

《音乐之声》的教育意义

04

《音乐之声》的教学方法

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《音乐之声》在教学中的应用

2

《音乐之声》概述

PARTONE

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剧情简介

冯·特拉普上校为七个孩子招聘家庭教师，玛丽亚应聘成功，开始了与孩子们的音乐之旅。

家庭教师的招聘

在纳粹统治下，冯·特拉普一家通过音乐表演成功逃出奥地利，开始了新的生活。

逃避纳粹的逃亡

玛丽亚用音乐和爱赢得了孩子们的心，同时也逐渐打动了上校，家庭氛围变得温馨和谐。

音乐与家庭的融合

《音乐之声》通过音乐和故事传达了爱与自由的主题，成为永恒的经典。

爱与自由的颂歌

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创作背景

《音乐之声》改编自玛丽亚·冯·特拉普的自传体小说《冯·特拉普家的歌手们》。

原作小说的启发

1965年，电影版《音乐之声》面临诸多挑战，包括选角和拍摄地点的选择，最终成为经典。

电影改编的挑战

1959年，《音乐之声》在百老汇首演，以其动人的故事和音乐迅速获得巨大成功。

百老汇的成功

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主要角色介绍

玛丽亚·冯·特拉普

玛丽亚是一位充满活力的年轻修女，她被雇佣为七个孩子的家庭教师，最终赢得了孩子们和上校的心。

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乔治·冯·特拉普上校

上校是一位严格的前海军军官，他管理着家庭和孩子们，最初对玛丽亚的自由教学方法持怀疑态度。

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《音乐之声》的音乐元素

PARTTWO

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经典歌曲分析

《孤独的牧羊人》以独特的奥地利民谣风格，展现了电影中的地域文化特色。

《孤独的牧羊人》的风格特点

03

《雪绒花》作为影片中的情感高潮，展现了角色对祖国的深情与依恋。

《雪绒花》的情感表达

02

《哆来咪》通过简单旋律教授孩子们音乐知识，体现了音乐与教育的结合。

《哆来咪》的旋律与教育意义

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音乐风格与特点

《音乐之声》中融入了奥地利民谣元素，如《哆来咪》展现了奥地利传统音乐的魅力。

奥地利民谣的影响

01

影片中的音乐与剧情紧密结合，如《雪绒花》在情感高潮时出现，增强了故事的感染力。

音乐与剧情的融合

02

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音乐在剧情中的作用

《音乐之声》中融入了奥地利民谣元素，如《哆来咪》展现了奥地利传统音乐的魅力。

01

奥地利民谣的影响

音乐不仅是娱乐，还推动了剧情发展，如《雪绒花》在冯·特拉普家庭的夜晚中加深了情感纽带。

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音乐与剧情的融合

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《音乐之声》的教育意义

PARTTHREE

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人文教育价值

玛利亚是一位热爱音乐的修女，她以善良和活力影响了特拉普家的每一个孩子。

玛利亚·冯·特拉普

上校是一位严格的海军军官，起初对音乐持保留态度，但最终被玛利亚的真诚所打动。

冯·特拉普上校

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音乐教育应用

《音乐之声》改编自玛丽亚·冯·特拉普的真实故事，她是一位奥地利修女，后来成为七个孩子的母亲。

原作故事的起源

这部音乐剧在1959年首演于百老汇，迅速获得巨大成功，赢得了包括托尼奖在内的多个奖项。

百老汇的成功

1965年，电影版《音乐之声》面临诸多挑战，包括选角和拍摄地点的选择，最终成为经典。

电影改编的挑战

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情感教育影响

《哆来咪》以其简单易学的旋律和节奏，成为音乐教学的经典案例，深受孩子们喜爱。

《哆来咪》的旋律与教学意义

01

《雪绒花》通过深情的旋律和歌词，展现了对祖国的热爱和对家庭的温暖情感。

《雪绒花》的情感表达

02

《孤独的牧羊人》以其独特的奥地利民谣风格，体现了电影中音乐与文化背景的融合。

《孤独的牧羊人》的风格特点

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《音乐之声》的教学方法

PARTFOUR

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课堂活动设计

家庭教师的引入

《音乐之声》讲述了家庭教师玛丽亚与冯·特拉普家庭的故事，她用音乐和爱改变了这个家庭。

逃亡与自由

为了躲避纳粹的控制，冯·特拉普家庭策划了一场惊心动魄的逃亡，最终获得了自由。

纳粹阴影下的爱情

孩子们的音乐梦想

随着纳粹势力的崛起，冯·特拉普家庭面临艰难选择，玛丽亚与上校的爱情在战争的阴影下绽放。

玛丽亚鼓励孩子们追求音乐梦想，他们通过歌唱表达情感，最终在音乐节上勇敢地展现自己。

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教学资源利用

《音乐之声》的主角，由朱莉·安德鲁斯饰演，她是一位充满活力的修女，后来成为特拉普家的七个孩子的家庭教师。

由克里斯托弗·普卢默饰演，他是孩子们的父亲，一位奥地利海军军官，对孩子们的教育方式严格而传统。

玛利亚·冯·特拉普

冯·特拉普上校

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教学案例分析

01

《音乐之声》中融入了奥地利民谣元素，如《哆来咪》展现了奥地利传统音乐的魅力。

02

影片中的音乐创作突破传统，如《孤独的牧羊人》使用了新颖的和声和旋律，给观众留下深刻印象。

奥地利民谣风格

和声与旋律的创新

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《音乐之