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2025/07/03
作文开头和结尾(七年级语文)优秀课件
汇报人：
CONTENTS
目录
01
作文开头的写作技巧
02
作文结尾的写作技巧
03
教学方法与策略
04
优秀示例分析
05
课件制作与应用
作文开头的写作技巧
01
开头的重要性
吸引读者注意力
好的开头能迅速抓住读者兴趣，如《哈利·波特》系列的神秘开头。
设定文章基调
开头段落为全文定调，例如《老人与海》中海明威用简洁语言描绘了老渔夫的孤独。
预示文章主题
开头往往暗示文章主题，如《小王子》通过小王子的旅行引出对爱与责任的探讨。
常见开头方法
直接陈述法
直接陈述法是作文开头最直接的方式，如“春天来了，万物复苏”。
引用名言法
引用名人名言或诗句作为开头，如“莎士比亚曾说，‘书籍是全世界的营养品’”。
设问法
通过提出问题吸引读者注意，如“你是否曾想过，为什么天空是蓝色的？”。
描述场景法
用细腻的笔触描绘一个场景，为文章设定背景，如“清晨的露珠在草尖上闪烁，仿佛是大自然的珍珠”。
创意开头示例
引用名人名言
例如：“正如爱因斯坦所说，想象力比知识更重要。”这样的开头能引起读者的思考。
描绘生动场景
用细腻的笔触描绘一个场景，如：“清晨的露珠在初升的阳光下闪闪发光，像是大自然的珍珠。”
提出引人入胜的问题
例如：“你是否曾想过，一个小小的决定如何改变一个人的一生？”这样的问题式开头能激发读者的好奇心。
作文结尾的写作技巧
02
结尾的作用
总结全文要点
结尾部分应简洁明了地总结文章的中心思想，使读者对文章内容有清晰的回顾。
强化主题印象
通过巧妙的结尾，加深读者对文章主题的理解和记忆，提升文章的感染力。
引发读者思考
结尾可以提出问题或留下悬念，激发读者的思考，使文章具有更深远的意义。
情感上的共鸣
通过情感的渲染，结尾可以与读者产生共鸣，增强文章的吸引力和说服力。
常见结尾方法
总结式结尾
通过简短的总结，回顾文章要点，加深读者对文章主题的印象。
启发式结尾
结尾提出问题或展望未来，激发读者思考，留给读者无限遐想空间。
创意结尾示例
总结式结尾
通过简短回顾文章要点，总结全文，使读者对文章内容有清晰的回顾和深刻的印象。
启发式结尾
结尾提出问题或展望未来，激发读者思考，留下深刻印象，增强文章的启发性和教育意义。
教学方法与策略
03
教学目标设定
吸引读者注意力
好的开头能迅速抓住读者兴趣，如《哈利·波特》系列的神秘开头。
设定文章基调
开头段落为全文定调，例如《老人与海》中海明威用简洁语言描绘了老渔夫的孤独。
预示文章结构
开头往往暗示文章的结构和主题，如《小王子》通过开头的插画和对话引入故事世界。
教学活动设计
总结全文要点
结尾部分应简洁明了地总结文章的中心思想，使读者对文章内容有清晰的回顾。
深化主题思想
通过结尾的深化，可以加强文章主题的表现力，给读者留下深刻印象。
情感升华
结尾处通过情感的渲染，可以提升文章的感染力，引起读者共鸣。
预示未来展望
结尾可以为文章增添前瞻性，暗示或展望未来的发展，给读者留下想象空间。
互动与反馈技巧
引用名人名言
例如：“正如爱因斯坦所说，想象力比知识更重要。”这样的开头能吸引读者的注意力。
描绘生动场景
“清晨的露珠在初升的阳光下闪闪发光，就像无数个小小的梦想在闪耀。”用场景描绘吸引读者。
提出引人深思的问题
“如果时间可以倒流，你会选择改变什么？”这样的问题式开头能激发读者的好奇心。
优秀示例分析
04
开头优秀示例分析
直接陈述法
直接陈述法是作文开头最直接的方式，如“春天来了，万物复苏。”
引用名言法
引用名人名言或诗句作为开头，如“莎士比亚曾说，‘书籍是全世界的营养品’。”
设问法
通过提出问题吸引读者注意，如“你是否曾想过，为什么天空是蓝色的？”
描写场景法
用细腻的笔触描写一个场景，为文章设定背景，如“清晨的露珠在草尖上闪烁，仿佛是大自然的珍珠。”
结尾优秀示例分析
总结式结尾
通过简短的总结，回顾文章要点，加深读者对文章主题的印象。
启发式结尾
结尾提出问题或展望未来，激发读者思考，留下深刻印象。
引用名人名言
引用相关名人名言作为结尾，增强文章说服力，给读者留下深刻印象。
课件制作与应用
05
课件内容结构设计
吸引读者注意力
好的开头能迅速抓住读者兴趣，如《哈利·波特》系列的神秘开头。
设定文章基调
开头部分为文章定下基调，例如《老人与海》中海明威用简洁语言描绘了老渔夫的孤独。
预示文章主题
开头往往暗示文章主题，如《小王子》通过小王子的提问引出对成人世界的反思。
课件视觉效果优化
总结式结尾
通过简洁的语言回顾全文要点，使文章结尾与开头相呼应，增强文章的整体性。
启发式结尾
结尾提出问题或展望未来，激发读者思考，给读者留下深刻印象。
引用名人名言
引用相关领域的名人名言作为结尾，增加文章的
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