2024年秋新冀教版一年级上册数学 3.2 10加几和相应的减法 教学课件.pptxVIP

第4课时10加几和相应的减法第三单元认识11～20精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

比一比，填一填。_______比_______的饼干多块；_______比_______的饼干少块。红红亮亮红红亮亮33我有4块饼干。亮亮我有7块饼干。红红精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

每组各有多少个鸡蛋？用算式表示出来。这是10个鸡蛋。10110＋1＝11算式表示：说一说你是怎样想的，怎样算的。＋1精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10210＋2＝12算式表示：＋10310＋3＝13算式表示：＋每组各有多少个鸡蛋？用算式表示出来。1精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10410＋4＝14算式表示：＋10510＋5＝15算式表示：＋每组各有多少个鸡蛋？用算式表示出来。1精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10610＋6＝16算式表示：＋10710＋7＝17算式表示：＋每组各有多少个鸡蛋？用算式表示出来。1精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10810＋8＝18算式表示：＋10910＋9＝19算式表示：＋每组各有多少个鸡蛋？用算式表示出来。1精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10＋1＝1110＋2＝1210＋3＝1310＋4＝1410＋5＝1510＋6＝1610＋7＝1710＋8＝1810＋9＝19观察算式，你发现了什么？10加几就等于十几精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

根据其他加法算式，你能写出减法算式吗？11－1＝1011－10＝试一试12－2＝1012－10＝十几减几就等于十。……10+1=1110+2=12你能写出下列算式的结果吗？12精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1310－1310=？3纸片盖住的小棒是几根？2精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1810－1810=？8纸片盖住的小棒是几根？2精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

13－10＝318－10＝8通过上面算式的计算，你发现了什么？十几减十就等于几。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

选自教材第70页练一练第1题1.看小棒图写算式。515＋10=＋10=717精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

选自教材第70页练一练第1题＋=610161.看小棒图写算式。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

选自教材第70页练一练第2题2.看图写算式。==？1210＋41412－210精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

选自教材第70页练一练第3题3.看图写出两个加法算式和两个减法算式。==10＋51515－510==5＋101515－105精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.看图列式计算。？个？个=10＋313=7＋1017精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

2.看小棒图写算式。616＋10=－1710=17？7精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

看图，想一想，再填空。16？？=10三个数相加的和是1610这两个数都不是0这两个数的和是6精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

16？？=1016－5－1答案不唯一看图，想一想，再填空。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

这节课有什么收获呢？1.十加几就等于十几。2.十几减几就等于十。3.十几减十就等于几。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

10加几与十几减几1.十加几就等于十几。2.十几减几就等于十。3.十几减十就等于几。精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：精心制作，科学使用！携手合作，共同提升！

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生