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3*《月是故乡明》
【教学目标】
认识“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。
了解作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
抓住文章的几处“对比”，感悟直接抒情的表达方式，体会远离故乡的人浓烈的思乡之情。【教学重难点】
教学重点：了解作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
教学难点：感悟“故乡”情结，体会远离故乡的人浓烈的思乡之情。
【教学过程】
谈话导入，亲近“诗中之月”
古往今来，月亮常常寄托了中国人美好的情感，吟诵一句或一首有关月亮的古诗，并说说诗中所蕴含的情感。三到五名学生，进行及时的点评。
杜甫写过这样一句诗“露从今夜白、月是故乡明”。国学大师季羡林
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