2024年辽源市公务员考试行测真题有答案详解.docxVIP

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2024年辽源市公务员考试行测真题

第一部分单选题(50题)

1、在特定规模条件下,若管理幅度越大,那么其管理层次将会()。

A.越少

B.越多

C.不变

D.时多时少

【答案】:A

【解析】管理幅度与管理层次之间存在着相互制约的关系。在组织规模一定的情况下,管理幅度越大意味着管理者直接管理的下属人数越多,那么为了有效管理,所需要的管理层次就会相应减少;反之,管理幅度越小,管理层次就会越多。所以在一定规模条件下,管理幅度越大,其管理层次就会越少。

2、自2013年7月20日起,我国全面放开金融机构贷款利率管制。对这一举措,下列说法不正确的是()。

A.这是我国全面放开金融机构存款利率管制之后又一重大举措

B.这有利于金融机构采取差异化的定价策略

C.这有利于金融机构不断提高自主定价能力,转变经营模式

D.这有利于优化金融资源配置,更好地发挥金融支持实体经济的作用

【答案】:A

【解析】我国是先全面放开金融机构贷款利率管制,后逐步推进存款利率市场化改革,并非是在全面放开金融机构存款利率管制之后才放开贷款利率管制,所以该说法不正确。而放开贷款利率管制,金融机构可依据自身情况和市场状况,采取差异化的定价策略,这有助于其不断提高自主定价能力,推动经营模式的转变。同时,能使金融资源根据市场需求和风险偏好进行更合理的配置,从而更好地发挥金融对实体经济的支持作用。

3、《中华人民共和国行政处罚法》的核心原则是()。

A.处罚法定原则

B.处罚与教育相结合的原则

C.行政处罚必须公正、公开的原则

D.保障当事人权利原则

【答案】:A

【解析】《中华人民共和国行政处罚法》存在多个重要原则,它们共同构成了该法的原则体系,互相联系且密不可分。处罚法定原则是行政处罚的基石,它要求行政处罚必须依据法律、法规、规章设定,且严格按照法定程序实施,确保处罚行为于法有据,这是法治原则在行政处罚领域的具体体现,保障了行政管理的合法性与权威性,是核心原则。处罚与教育相结合的原则强调了行政处罚不仅是对违法行为的制裁,更是一种教育手段,旨在通过处罚纠正违法行为,引导当事人自觉守法,但它侧重于处罚的目的与效果方面。行政处罚必须公正、公开的原则确保了处罚过程和结果的公平性与透明度,防止权力滥用,但它更聚焦于处罚过程的规范。保障当事人权利原则则是为了保障行政相对人在行政处罚过程中的合法权益,如陈述权、申辩权、救济权等,是维护当事人合法权益的重要体现,它侧重于对当事人合法权益的保护。综上所述,处罚法定原则贯穿于行政处罚的全过程,是行政处罚合法性与正当性的根本保障,是《中华人民共和国行政处罚法》的核心原则。

4、重庆素有山城之称,下列关于其域内各大山峰的描述错误的是()。

A.北面一大巴山

B.西面一缙云山

C.东面一巫山

D.南面一大娄山

【答案】:B

【解析】该题的正确答案是对域内各大山峰描述错误的选项。重庆地处中国西南部、长江上游地区,其地形大势由南北向长江河谷倾斜,域内山高谷深,沟壑纵横。在地理方位上,重庆北面是大巴山,东面是巫山,南面是大娄山,而西面并非缙云山,缙云山位于重庆北碚区嘉陵江温塘峡畔,并非是处于重庆西面整体方位代表性的山脉。所以描述错误的是关于西面山脉的表述。

5、科学技术已经成为我们日常生活中不可分割的一部分,“技术主导世界”正在成为方向和潮流。越来越多的科学技术正在迅速改变我们的世界,几乎所有的政治、社会或经济问题,都与科学和技术面临的挑战相关,比如核能安全、应对气候变化等。可是,尽管科技在我们的生活中扮演着如此重要的角色,然而普通公众却感觉自己与科学相距甚远。以下哪一项最能解释题干中的“普通公众却感觉自己与科学相距甚远”?()

A.很多科学技术还停留在理论阶段,并没有进入实际应用

B.普通公众只关注到科技产品,对“科学”的理解都来源于一般的“科学理论”

C.人们的生活还有很多方面和科学的关系并不大

D.科学为人们的生活带来便利的同时也带来了隐患

【答案】:B

【解析】题中“普通公众”是主体,“科学”是客体,解释了主体对客体的认识。其中一个选项正确,突出了主体“普通公众”对客体“科学”的认识。另外两个选项错误,强调的是客体“科学”而非主体“普通公众”。还有一个选项错误,表达的是“科学”与“普通公众”关系密切,与题中内容不符。

6、在市场经济条件下,下列不属于政府经济职能的是()。

A.保障职能

B.参数调节职能

C.价格决定职能

D.间接的资源配置职能

【答案】:C

【解析】在市场经济条件下,政府的经济职能主要是对经济进行宏观调控和市场监管等,以营造良好的市场环境,促进经济健康稳定发展。保障职能,指政府通过建立和完善社会保障体系等,为经济发展提供稳定的社会环境,是政府经济职能的重要组成部分。参数调节职能,即

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