第13课《与朱元思书》课件+2024-2025学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

吴均与朱元思书

学习目标1.有感情地诵读文章，借助注释疏通文意，积累常见的文言实词、虚词及文言句式。2.从观察角度、感官调动、写景方法等方面,品味景物描写,体会文章清新流丽的语言特点。3.分析“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句中作者寄予的情感，感受作者高雅的审美情趣。

与朱元思书吴均是“给予”的意思吴均的朋友书信文题意为作者写给朋友的一封书信。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，是一篇山水小品文。解题

吴均，(469-520年)，字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣人(现在浙江安吉人)。南朝梁时期的文学家。生于宋明帝泰始五年(469)，卒于梁武帝普通元年(520)。好学有俊才，其诗文清新，多为反映社会现实之作，深受沈约的称赞。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为吴均体，开创一代诗风。走进作者

1.书，即书信，是应用文体的一种。又称尺牍、尺素、尺翰、简札、书简、书函等。2.骈体文，又称骈俪文体。是我国古典文学中特有的一种文体。主要特点是：①语言对仗。句式结构，要求平行对仗，即主语对主语、谓语对谓语、宾语对宾语;词语要求相互对偶，即词性也要相互对称。②四、六句式。即每句主要有四字或六字两式，其他句式较少，且在文中只起辅助作用。③讲究音韵平仄。④极端化的用典、藻饰，造成许多末流作品的空洞华丽。文体知识

与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。piǎomiǎoyīnɡlínɡzhuànyuānlìlúnkējiā初步感知

自由默读课文，并结合课下注释，疏通文意。（5分钟）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。全，都adj-v，消散，散净同样的颜色乘船随着江流飘荡，时而向东，时而向西。从，跟、随。东西，n-v，向东向西。从表示约数，“左右”独一无二的，绝妙的。译文：没有一丝风，烟雾也都消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，任凭船随意向东向西飘流。从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇山异水，天下独一无二。疏通文意

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。浅青色一眼看下去，毫无障碍。形容江水清澈透明。译文：江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石头也能看得清清楚楚，毫无障碍。急湍甚箭，猛浪若奔。形作名，急流的水。“甚于箭”，比箭还快。甚；超过动作名，飞奔的马。译文：湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的骏马。疏通文意

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。树密而绿，让人心生寒意。负：凭借上：向上，名作动轩：往高处伸展邈：往远处伸展轩邈，形作动笔直地向上，直插云天。形成千百座山峰。译文：夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。疏通文意

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。冲击，撞击拟声词，形容水声清越鸣声嘤嘤，和谐动听。译文：泉水冲击着岩石，发出清越的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。长久不断地叫。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。停止译文：蝉长久不断地鸣着，猿持续不断地啼叫着。疏通文意发出尽，停止

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。至，到达使动用法，使……平静，平息。名利之心。筹划，治理。国家大事看到通“返”，返回横斜的树枝名作状，在上边互相掩映译文：那些极力追求名利的人，看到（这雄奇的）山峰，也会平息名利之心；那些治理国家大事、忙于俗务的人，看到（这些幽深的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，即使在白天，也像傍晚时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。疏通文意v使用用法，使......平静，平息。

(1)通假字①蝉则千转不穷（“转”同“啭”，文中指蝉鸣）②窥谷忘反（“反”同“返”，返回）文言归纳

（2）古今异义①一百许里古义：表示约数。今义：称赞；允许；或许。②蝉则千转不穷古义：止，息。今义：生活贫困，缺少钱财。③鸢飞戾天者古义：至、到达。