幼儿园大班科学课教案(精选2).pptxVIP

汇报人：幼儿园大班科学课教案

目录教案精选案例01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈06

01教案精选案例

案例一概述通过种植豆芽，孩子们观察并记录植物的生长过程，学习基本的生物学知识。探索植物生长通过模拟降雨、蒸发等过程，孩子们直观理解水循环的科学原理，培养观察力。水循环实验利用图片和实物，引导孩子们讨论四季特征，了解季节更替对自然界的影响。认识四季变化010203

案例二概述利用天气日历来记录每日的天气情况，引导孩子们理解天气变化对生活的影响。认识天气变化通过种植豆芽，孩子们观察并记录植物的生长过程，学习基本的生物学知识。探索植物生长

02教学目标

知识与技能目标通过观察植物生长，孩子们可以学习到如何细致地观察自然界的变化。培养观察力通过制作简单的科学实验，如火山爆发模型，孩子们可以锻炼动手操作和实验技能。提高动手能力通过讲述有趣的科学故事和现象，激发孩子们对科学的好奇心和探索欲。激发科学兴趣

过程与方法目标通过观察植物生长，培养幼儿的细致观察力和记录习惯。培养观察力01设计实验活动，如水循环模拟，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲。激发探究兴趣02

情感态度与价值观目标培养好奇心通过探索自然现象，激发幼儿对科学的好奇心和求知欲。激发探索精神树立环保意识通过学习自然环境和资源保护，培养幼儿的环保意识和责任感。鼓励幼儿提出问题，并通过实验和观察来寻找答案，培养探索精神。增强合作意识通过小组活动，让幼儿学会合作，培养团队协作精神和集体意识。

03教学内容

科学概念介绍通过种植豆芽，孩子们观察并记录植物的生长过程，学习基本的生物学知识。探索植物生长利用气象站模型，孩子们学习如何测量温度、湿度，了解天气变化对生活的影响。认识天气变化

实验操作指导通过观察植物生长，孩子们可以学习如何细致地观察事物，并记录观察结果。培养观察力设计实验活动，如水和油不相融的实验，激发孩子们的好奇心和探究科学现象的兴趣。激发探究兴趣

观察与发现通过观察植物生长，孩子们可以学习到如何细致地观察事物，并记录变化。培养观察力通过学习水的三态变化，孩子们能够掌握物质状态转换的基本科学概念。理解基本科学概念通过制作简单的科学实验，如火山爆发模型，孩子们可以锻炼手眼协调和操作技能。发展动手能力

04教学方法

启发式教学通过观察植物生长，培养幼儿的观察力和记录能力，让他们学会细致地观察自然界。培养观察力01设计简单的科学实验，如水和油不相融的实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲。激发探究兴趣02

探究式学习通过科学实验激发幼儿对世界的好奇心，鼓励他们提出问题和探索未知。培养好奇心设计有趣的科学活动，让幼儿主动参与，培养他们对科学探索的热情和兴趣。激发探索精神通过小组合作完成科学项目，让幼儿学会团队协作，培养他们的集体意识和合作精神。增强合作意识通过学习自然环境相关的科学知识，教育幼儿从小树立环保意识，关心自然和生态平衡。树立环保意识

游戏化教学孩子们通过种植豆芽，观察并记录其生长过程，学习植物生长的基本知识。观察植物生长01利用自然中的树叶、石头等材料，引导孩子们进行创意拼贴，激发艺术潜能。自然材料创作02通过简单的实验，如水循环模拟，让孩子们直观了解天气变化的科学原理。天气变化实验03

05教学过程

导入新课通过种植豆芽，孩子们观察并记录植物的生长过程，学习基本的生物学知识。探索植物生长利用气象站模型，孩子们学习如何测量温度、湿度，了解天气变化对生活的影响。认识天气变化

活动探究通过观察植物生长，培养幼儿的观察力和记录习惯，提高科学探究能力。培养观察力通过简单的科学实验，如水和油不相融的实验，让幼儿学习基本的实验操作和科学思维。发展实验技能

实验操作通过观察植物生长，孩子们学会记录和比较，提高观察细节的能力。培养观察力指导孩子们进行简单的科学实验，如水和油不相溶的实验，培养动手操作能力。科学实验操作通过解决实际问题，如分类和排序游戏，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。科学思维训练

总结提升通过种植豆芽，孩子们观察并记录植物的生长过程，学习基本的生物学知识。探索植物生长利用户外活动，让孩子们亲身体验四季的不同，了解季节更替对环境的影响。认识四季变化通过模拟实验，孩子们观察水的蒸发、凝结和降水过程，理解自然界的水循环现象。水循环实验

06评价与反馈

学生学习评价01通过科学实验和探索活动，激发幼儿对自然界的好奇心和求知欲。培养好奇心02鼓励幼儿在小组活动中相互合作，共同完成科学任务，培养团队精神。增强合作意识03教育幼儿尊重科学实验结果，理解科学知识的客观性和真实性。尊重科学事实04通过学习自然环境和生态平衡，引导幼儿形成保护环境的意识和责任感。培养环保意识

教学效果反馈通过观察植物生长，孩子们学会细致观察并记录变化，培养科学探究能力。培养