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,aclicktounlimitedpossibilities幼儿园大班体育标准教案《贴人》汇报人：
CONTENTSPartOne教案目标PartTwo活动准备PartThree活动过程PartFour安全注意事项PartFive活动延伸
教案目标PARTONE
认知目标通过《贴人》游戏，孩子们能够理解并记住游戏的基本规则和玩法。理解游戏规则在活动中，孩子们通过移动和寻找“贴人”的位置，锻炼对空间位置的感知。提升空间感知能力孩子们需要记住谁是“贴人”，以及如何避免被“贴”，从而锻炼记忆力。增强记忆力
技能目标通过贴人游戏，孩子们可以锻炼身体的灵活性和协调性，提升运动技能。01在贴人游戏中，孩子们需要判断距离和方向，从而提高对空间位置的感知能力。02孩子们在游戏中需要与队友合作，共同完成任务，从而培养团队协作意识。03贴人游戏要求孩子们迅速做出反应，以避免被贴，有助于提高他们的反应速度和敏捷性。04提高身体协调性增强空间感知能力培养团队合作精神提升反应速度
情感目标通过贴人游戏，孩子们学会与同伴合作，共同完成游戏任务，增进团队协作能力。培养合作精神引导孩子们理解并遵守游戏规则，培养他们的规则意识和公平竞争的精神。学习遵守规则在游戏中获得成功体验，孩子们的自信心得到增强，愿意在集体中展现自我。增强自信心010203
活动准备PARTTWO
教具准备划定安全的游戏区域，确保孩子们在活动时不会发生碰撞或跌倒，保证安全。设置安全区域为每个孩子准备彩色贴纸，用于游戏中的“贴人”环节，增加活动的趣味性。准备贴纸
环境布置场地划分根据《贴人》游戏规则，用标志物清晰划分出游戏区域和安全边界。安全检查氛围营造布置一些与体育活动相关的装饰，如彩带、气球，激发幼儿参与活动的热情。确保场地内无尖锐物品，地面平整无滑，避免幼儿在活动中受伤。道具准备准备足够的贴纸或标志带，用于标记“被贴”幼儿，确保游戏顺利进行。
学生准备通过《贴人》游戏，孩子们能够理解并记住游戏的基本规则和玩法。理解游戏规则0102在活动中，孩子们将通过移动和定位来发展对空间位置和距离的感知能力。发展空间感知03通过快速反应贴人或避免被贴，孩子们能够锻炼自己的反应速度和敏捷性。提升反应速度
活动过程PARTTHREE
活动引入为每个孩子准备不同颜色或形状的贴纸，用于游戏中的“贴人”环节。准备贴纸01划定安全的游戏区域，确保孩子们在活动中有足够的空间进行跑动，避免碰撞。设置安全区域02
活动规则说明根据《贴人》游戏规则，用标志物清晰划分出游戏区域和安全边界。场地划分确保场地内无尖锐物品，地面平整无滑，避免幼儿在活动中受伤。安全检查准备足够的贴纸或标志带，用于标记“被贴到”的幼儿，增加游戏趣味性。道具准备布置与体育活动相关的装饰，如体育主题横幅，激发幼儿参与活动的热情。氛围营造
活动执行通过贴人游戏，孩子们学会与他人合作，共同完成游戏任务，增进团队协作能力。培养合作精神01在游戏中，孩子们通过成功“贴”到他人，体验成就感，从而提升自信心和自我价值感。增强自信心02通过规则明确的贴人游戏，孩子们学习遵守游戏规则，培养规则意识和公平竞争的精神。学习遵守规则03
活动总结通过《贴人》游戏，孩子们能够理解并记住游戏的基本规则和玩法。理解游戏规则在《贴人》游戏中，孩子们学习与同伴合作，共同完成游戏目标，增强团队协作能力。培养团队合作意识孩子们在游戏中通过移动和寻找“贴人”位置，锻炼空间定位和方向感。发展空间感知
安全注意事项PARTFOUR
活动安全规则为每个孩子准备不同颜色或形状的贴纸，用于游戏中的“贴人”环节。准备贴纸划定安全的游戏区域，确保孩子们在活动中有足够的空间进行跑动，避免碰撞。设置安全区域
应急处理措施提高反应速度通过贴人游戏，孩子们能迅速做出反应，锻炼身体协调性和敏捷性。提升平衡能力贴人游戏中的追逐和躲闪动作有助于孩子们提高身体平衡能力，增强核心稳定性。增强空间感知能力培养团队合作精神在贴人游戏中，孩子们需要判断距离和方向，从而提高对空间位置的感知能力。孩子们在游戏中需要与队友合作，共同完成任务，培养团队协作意识。
活动延伸PARTFIVE
家庭延伸活动根据《贴人》游戏规则，用标志物清晰划分出游戏区域和安全边界。场地划分确保场地内无尖锐物品，地面平整无滑，避免幼儿在活动中受伤。安全检查准备足够的贴纸或标志带，用于标记“被贴到”的幼儿，增加游戏趣味性。道具准备设置合适的音乐播放设备，为活动营造轻松愉快的氛围，同时控制音量，不影响其他班级。音乐设备
跨学科延伸活动学习遵守规则培养合作精神0103在贴人游戏中，孩子们学习理解并遵守游戏规则，培养规则意识和公平竞争的精神。通过贴人游戏，孩子们学会与同伴合作，共同完成游戏任务，增强团队意识。02在游戏中，孩子们通过
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