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2024年新疆青河县教育局公开招聘试题含答案分析

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.教育心理学的创始人是（）

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A

答案分析：1903年，桑代克出版《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学成为一门独立学科，所以他被称为教育心理学的创始人。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅对学习进行了分类。

2.学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）

A.直觉思维

B.聚合思维

C.抽象思维

D.发散思维

答案：B

答案分析：聚合思维是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案，是根据已知信息，利用熟悉规则解决问题的思维方式。直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维；抽象思维是用词进行判断、推理并得出结论的过程；发散思维是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。

3.我国第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

答案分析：1904年颁布的癸卯学制是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；壬戌学制以美国学制为蓝本。

4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

答案分析：教师职业角色具有多样化特点，如传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等角色。专业化是教师职业发展的趋势；教师职业角色并非单一化；崇高化不是教师职业最大特点。

5.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

答案：A

答案分析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，其中心问题是开设哪些科目。学科开设顺序、教学时间、教学方法不是课程计划中心问题。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。感知教材是起始阶段；巩固知识是教学过程的必要环节；运用知识是教学过程的目的。

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项不是德育过程基本矛盾。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

答案分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础；做好个别教育工作是班主任重要工作；统一多方面教育力量是班主任协调工作。

9.学生在课堂上一边听课，一边记笔记，这属于（）

A.注意的分配

B.注意的广度

C.注意的转移

D.注意的稳定性

答案：A

答案分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动，学生一边听课一边记笔记体现了注意的分配。注意的广度是指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目；注意的转移是指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去；注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。

10.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

答案：B

答案分析：晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，外表有魅力就肯定其无关特征体现了晕轮效应。宽大效应是指个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计；中心品质是影响印象形成的重要品质；刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人。

11.按照埃里克森的人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得自我同一性，克服角色混乱

答案：D

答案分析：埃里克森认为12-18岁处于青年期，这一阶段的主要任务是建立自我同一性，防止角色混乱。获得自主感，克服羞