竞选生活委员演讲稿(13篇).docVIP

竞选生活委员演讲稿(13篇)

竞选生活委员演讲稿篇1

在座的各位同学们

你们好！

路遥知马力，日久见人心，经过快一个月的相处，大家对我有一定的了解，我以前的工作是否令大家满意，我想都一个清晰的判断，我一直以此追求立身的能力，组织能力，亲笔能力，管理能力，亲和能力，反应能力等以使自己做得更好，并把这部分展现给大家。我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民生活班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益

。班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班

委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力

我会是一个最民主生活的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌!

谢谢大家我的演讲完毕！

竞选生活委员演讲稿篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是五年级五班的xx。我之所以要竞选生活委员，是因为妈妈想给我一次锻炼毅力的机会。

我在家时，经常帮助妈妈做家务，做饭、洗衣服、洗碗、拖地我样样精通。有时妈妈早上上班，下班时，我已经把家打扫得焕然一新了，妈妈夸我是她的.得力干将。

每当家里有什么坏了的东西时，我都会修好：鼠标坏了，我把主机后面的插头拔下，看到里面有一些纸；车子的链条掉了，我会像变魔术似地把链子装上……

我的理财能力很强，经常看理财的书，我还把零用钱给妈妈，做了一个存折，把收入支出写的明明白白；我的美术也很好，我们美术班的老师一年只招五六个学生，老师经常说：“在这个班里，大为的画仅次于我从小带大的女儿。”

如果我当上了生活委员，我一定会替大家做好我该做的一切事情，请大家支持我。

谢谢大家！

竞选生活委员演讲稿篇3

亲爱的老师和同学们：

大家好！

天啊，我在竞选生活委员会。我知道竞选生活委员会的难度，但带着为班级和同学服务的诚意，我还是鼓起了竞选的勇气。

通过这次选举，我希望我能充实自己，锻炼自己，发挥自己的技能，拓展自己的视野，提高自己的能力。

如果我当选生活委员，我会抓住这个机会，对自己更严格，尽职尽责地为同学服务，和同学一起进步。我会以身作则，做好每一件事，努力学习，认真对待每一项活动和锻炼。另外，我会制定一个有效的计划。有人可能会说这只是“空枪”但我会用我自己的行动证明我所说的一切，我说什么我就做什么，我做什么就会有结果。

生活委员会的职责很大，但请相信我，我不会辜负大家对我的期望，全心全意为同学服务。请投我一票！

我的演讲结束了，谢谢！

竞选生活委员演讲稿篇4

尊敬的x老师：

我要竞选的职位是生活委员一职。

我竞选的理由如下：

第一，我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。生活委员主要工作时负责管理班费，这一工作需要我具备良好的理财能力、沟通能力、协调能力。大一一年的工作中，我在付出的同时也得到了回报。这些回报不仅仅是同学们对我的认可，更是在我在工作过程中综合能力得到的锻炼。同时，在这个岗位上我也更加全面的认识了自己，看到了自己身上的不足，希望能够在生活委员这个岗位上继续锻炼自己。

第二，担任生活委员这一职务，我有很多和班里同学接触、交流、沟通的`机会。在这一年里我和同学们结下了深厚的友谊。所以，我想在下一年里继续为同学