第3讲 种群、群落、生态系统和生物圈（浙江省生物中考考点研究）.pptxVIP

第3讲种群、群落、生态

系统和生物圈;1.(2017温州3题4分)科研人员在云南省高黎贡山确认了一新物种，命名为高黎贡白眉长臂猿，这是目前中国科学家命名的唯一一种类人猿。生活在该山区的所有高黎贡白眉长臂猿构成一个()

A.生物圈 B.生态系统

C.群落 D.种群;2.(2017湖州1题3分)3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省发出“剿灭劣V类水”的动员令，推动“五水共治”向小沟、小渠、小溪、小池塘等小微水体延伸。这些小微水体属于()

A.种群 B.群落

C.生态系统 D.生物圈;3.(2021温州13题4分)小明发现学校农场里有青菜、菜青虫、食虫鸟、细菌等生物。其中属于分解者的是()

A.细菌 B.菜青虫

C.食虫鸟 D.青菜;4.(2018绍兴16题4分)如图为某同学绘制的生态系统结构示意图。

(1)甲代表的生态系统成分是__________________。

(2)请根据图中提供的生物间的食物关系写出食物链：______________

________。;5.(2021绍兴19题6分)一种难降解药物Y由于某种原因进入并影响湖泊生态系统。根据示意图回答问题：

(1)写出图中的一条食物链________________________________________

_______________________________。

(2)从物质循环角度分析，药物Y会在________体内浓度最高。

(3)从生态系统的组成看，图中缺少的生物成分是________。;6.(2018杭州22题4分)湖州农民将桑林附近的洼地深挖为鱼塘，垫高塘基、基上种桑，以桑养蚕、蚕丝织绸，蚕沙(蚕的粪便)喂鱼、塘泥肥桑，从而建成了有特色的桑基鱼塘生态系统。2018年4月19日，该桑基鱼塘系统被联合国粮农组织正式认定为“全球重要农业文化遗产”。据图回答下列问题：;(1)由于人为调整了该生态系统中的________________结构，使能量较多地流向蚕和鱼，发挥了较好的经济效益。

(2)吃了蚕沙后，鱼将蚕沙中的有机物转变成自身的有机物，这一过程属于鱼的__________。其中新合成的有机物一部分用于呼吸作用消耗，另一部分用于_____________________。

(3)若塘中鱼群处于幼年期时，每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重X千克。当鱼群长到成年期时，每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重Y千克，则Y_____X??(填“大于”“小于”或“等于”);7.(2019杭州21题4分)微藻是一类体型微小、能进行光合作用的低等植物的总称。如图是以微藻为核心的某生态系统模型。请回答：;(1)该模型中“微藻→虾幼体→虾→人”不能算作一条食物链，理由是____________________________。

(2)该模型中共有____条食物链。

(3)若人类大量捕捞牡蛎，则该生态系

统中虾的数量将______。

(4)该生态系统除上述模型中所涉及的

成分外，还应具有的生物成分是_______。;8.[2021台州29(2)题2分]如图所示，随着深海载入探测技术的不断发展，人们对深海的了解也越来越多。

(2)19世纪科学家推测，深海生物的食物主要来自上层水域生物下沉的排泄物、尸体等，是因为他们认为深海生态系统缺乏能将无机物转化为有机物的某一部分，该成分是________。;9.(2021金华1题3分)每年6月5日为世界环境日。2021年中国的主题是“人与自然和谐共生”，该主题旨在进一步唤醒全社会生物多样性保护的意识，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，建设人与自然和谐共生的美丽家园。下列行为不符合这一主题的是()

A.实行垃圾分类，节约使用资源

B.大量使用农药化肥，提高粮食产量

C.积极植树造林，促进达成“碳中和”

D.建立自然保护区，保护生物的多样性;10.(2017台州1题4分)垃圾分一分，环境美十分。投放铝制易拉罐的垃圾箱应贴以下哪个标识();1.种群

(1)概念：生活在一定区域内的_____生物个体的总和。例如，生活在一块地里的所有向日葵。

(2)特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。

①种群密度：即在一定范围内生物个体的数量，种群密度＝生物个体数/种群生存的面积。;②年龄结构：不同年龄的人口组成的情况就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”来表示。

③性别比例：衡量人口性别结构，性别比＝男性人数/女性人数×100%。

④出生率：某种生物在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

⑤死亡率：某种生物在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。;2.