2025年防城港市面向国内外招聘急需紧缺人才（167人）考前自测高频考点模拟试题完整参考答案详解.docxVIP

2025年防城港市面向国内外招聘急需紧缺人才（167人）考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、本市一所小学利用延时服务时间，开设了“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程供学生选择。这些课程属于（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.地方课程

【答案】：B

【解析】从课程性质来看，学科课程是以学科知识为中心编制的课程，注重知识的逻辑性与系统性；活动课程是以学生的兴趣和需要为基础，以活动为组织方式的课程，强调学生的亲身实践和体验；必修课程是指学生必须学习的课程；地方课程是由地方教育行政部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，结合地方经济、文化特点而开发的课程。题目中学校利用延时服务时间推出“奇妙的世界”“寻找国宝”“诗词之美”等课程，这些课程更侧重于学生的体验和参与，通过各种活动让学生去探索和学习，具有很强的实践性和灵活性，符合活动课程以学生兴趣和活动为中心的特点。而这些课程并非强调学科知识的系统传授，不属于学科课程；学生可以自由选择，并非必须学习的必修课程；也不是由地方教育行政部门主导开发的地方课程。所以这些课程属于活动课程。

2、甲鱼塘养了3000条鱼，将其中的投入乙鱼塘中，同时，甲乙鱼塘中的鱼放到甲鱼塘中，这时两个鱼塘中鱼的数量相同，那么乙鱼塘中原来有多少条鱼（）

A.1800

B.2400

C.3200

D.3800

【答案】：B

【解析】设乙鱼塘原有x条鱼。甲拿出部分鱼放入乙，乙又拿出部分鱼放入甲后两鱼塘鱼数相同。甲原有3000条，经计算可得出乙原有2400条鱼。

3、下列用于书信中的语句，表示邀请的一项是（）。

A.临书仓促，不尽欲言

B.久未问候，甚以为歉

C.便暇之时，务请来敝寓小坐

D.有蒙托见，当效绵薄之力

【答案】：C

【解析】该题聚焦于判断书信语句中表示邀请的选项。对于各选项的分析如下：“临书仓促，不尽欲言”体现的是写信人匆忙书写，无法把想说的话全部表达出来，主要强调的是写信时的状态和未能畅所欲言的遗憾，并非用于邀请；“久未问候，甚以为歉”表达的是长时间没有问候对方，为此感到抱歉，重点在于表达歉意，不属于邀请的表述；“便暇之时，务请来敝寓小坐”清晰地传达出在对方有空的时候，务必要到自己的住所来坐一坐，这是明确的邀请用语；“有蒙托见，当效绵薄之力”意思是受到对方的嘱托，会尽自己微薄的力量去帮忙，表达的是愿意提供帮助，并非邀请。综上，答案是表示邀请的“便暇之时，务请来敝寓小坐”。

4、甲、乙二人都是木材厂的工人。某天，他们为一位房主搬运木材，午休时，甲表示不清楚这木材是否能够燃烧，乙说“我去试试”，接着便用打火机去点，结果引燃了旁边的油桶，致使房主的房子被烧毁。那么乙对房子被烧毁的态度是（）。

A.疏忽大意的过失

B.间接故意

C.意外事件

D.过于自信的过失

【答案】：A

【解析】疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生了这种危害结果的心理态度。本题中，乙作为木材厂工人，应当预见到用打火机点木材可能会引燃旁边油桶进而烧毁房主房子这一危害结果，但他因疏忽大意没有预见，最终导致房子被烧毁，符合疏忽大意过失的特征。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且有意放任，以致发生这种结果的心理态度。乙的行为并非是有意放任房子被烧毁这一结果的发生。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果，但不是出于行为人的故意或者过失，而是由于不能预见的原因所引起的。本题中乙应该预见到行为后果，不属于意外事件。过于自信的过失是指行为人已经预见自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免以致发生这种结果的心理态度。乙并没有预见到行为可能导致的危害结果，并非过于自信的过失。综上，乙对房子被烧毁的态度是疏忽大意的过失。

5、商鞅是战国时期（）的代表人物，其在秦国推行变法，使秦国由弱变强，为后来统一六国奠定了坚实基础。

A.墨家

B.兵家

C.法家

D.儒家

【答案】：C

【解析】战国时期，各思想流派都有其代表人物及核心主张。商鞅是法家代表人物，法家主张以法治国，强调法律在治理国家中的重要作用。商鞅在秦国推行变法，如废除井田制、奖励耕织和军功等一系列措施，极大地提高了秦国的经济实力和军事实力，使得秦国从一个相对弱小的国家逐渐强大起来，为后来秦统一六国奠定了坚实基础。墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”等，强调人与人之间平等的爱，反对战争，注重选拔人才等，其代表人物有墨子等，与商鞅主张和行为不符。兵家主要研究军事理论和战略战术，代表人物有孙武、孙膑等，商鞅虽有涉及军事方面的改革，但他主要是以法家理念进行全面的变法革新，并非单纯的兵家。儒家主张“仁”“礼”，强调道