幼儿园大班语言标准教案《编故事》.pptxVIP

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目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评价与反馈

01教学目标

培养语言表达能力通过创设情境，鼓励孩子们自由想象，编织故事，从而提高语言创造力。激发想象力引导孩子们学习如何组织故事情节，使用连贯的语言表达故事内容。增强叙述技巧通过阅读和讨论不同故事，帮助孩子们学习新词汇，丰富语言表达。提升词汇量

激发想象力和创造力设计角色扮演和情境模拟游戏，激发孩子们的创造力，让他们在玩乐中学习编故事。创设情境游戏通过开放式问题引导孩子们自由想象，鼓励他们大胆讲述自己的故事。鼓励自由表达

学习故事结构和要素通过分析经典童话，孩子们学会识别故事的起始、发展、高潮和结局。理解故事的基本结构鼓励孩子们发挥想象力，结合所学故事结构和要素，创作属于自己的小故事。运用想象力创作故事孩子们通过互动游戏学习故事的五个基本要素：人物、情节、环境、主题和冲突。掌握故事的五要素010203

增强语言组织能力通过阅读和讨论，孩子们学习新词汇，并在编故事中尝试运用，提高表达力。词汇积累与运用引导孩子们在编故事时，合理安排情节顺序，培养逻辑思维和语言组织能力。逻辑思维训练通过角色扮演，孩子们在互动中学习如何根据角色特点组织语言，增强语言适应性。角色扮演互动孩子们通过复述听过的故事，练习语言的连贯性和条理性，进一步提升语言组织能力。故事复述练习

02教学内容

故事的基本元素通过设定故事中的主要角色，孩子们可以学习如何构建故事的主人公和配角。角色设定01教授孩子们如何构思故事的情节，包括起始、发展、高潮和结局，使故事完整有趣。情节发展02

故事的结构和逻辑通过创设情境，鼓励孩子们自由想象，编出独特的故事，提高语言创造力。激发想象力0102引导孩子们学习如何组织故事情节，使用连贯的语言表达，提升叙述能力。增强叙述技巧03通过阅读和讨论不同故事，让孩子们学习新词汇，丰富语言表达的多样性。提升词汇量

词汇和句型的运用通过角色扮演、情境模拟等方法，激发幼儿的想象力，让他们自由构思故事内容。创设情境，引导想象鼓励幼儿在编故事时尝试不同的故事情节和角色设定，培养其创新思维和创造力。鼓励创新，拓展思维

情感表达与角色扮演通过阅读和讨论不同故事，孩子们学习新词汇，并在编故事中尝试运用。01通过分析故事中的句子结构，孩子们理解并学会构建复杂句，提高表达能力。02通过故事接龙或情节排序活动，孩子们锻炼逻辑思维，使语言表达更有条理。03通过角色扮演，孩子们学习如何根据角色特点进行对话，增强语言的适应性和创造性。04词汇积累与运用句子结构理解逻辑思维训练角色扮演与对话

03教学方法

启发式教学角色设定故事中需要有明确的角色，如主角、反派或辅助角色，以推动情节发展。情节发展故事的情节应包含起始、发展、高潮和结局，使故事具有完整性和吸引力。

游戏化学习通过分析经典童话，孩子们学会识别故事的起始、发展、高潮和结局。理解故事的基本结构鼓励孩子们发挥想象力，构思独特的情节和角色，以增强故事的创意性。运用想象力创造情节教授孩子们故事的五个基本要素：人物、情节、环境、主题和冲突。掌握故事的五要素

分组合作编故事通过创设情境，鼓励孩子们自由想象，编织故事，从而提高语言创造力。激发想象力01引导孩子们学习如何组织语言，用连贯的句子表达故事情节，增强叙述能力。提升叙述技巧02通过故事接龙、角色扮演等活动，让孩子们在实践中学习和运用新词汇。增强词汇运用03

04教学过程

导入新课通过引入不同性格和职业的角色，激发孩子们的想象力和创造力。角色设定设计起承转合的情节，让孩子们学会如何构建故事的逻辑性和趣味性。情节发展

故事框架构建通过开放式问题引导孩子们自由想象，鼓励他们用自己的话编出独特的故事。设置不同的场景和角色，激发孩子们的想象力，让他们在特定情境中创作故事。鼓励自由表达创设情境激发创意

学生独立创作词汇积累与运用通过阅读和讨论，孩子们学习新词汇，并在编故事中尝试运用，提高表达力。角色与情节发展通过角色扮演和情节讨论，孩子们学习如何发展故事中的角色和情节，提升语言连贯性。句子结构理解故事构思与布局通过分析故事中的句子，孩子们理解并掌握基本的句子结构，增强语言逻辑性。引导孩子们学习如何构思故事大纲，合理安排故事的起承转合，锻炼组织能力。

分享与讨论孩子们学习如何运用时间、地点、人物和事件等元素来构建自己的故事。通过角色扮演和情节复述，孩子们能够描述故事中的主要角色和关键事件。通过分析经典童话，孩子们学会识别故事的起始、发展、高潮和结局。理解故事的基本结构掌握故事中的角色和情节学习使用故事元素

教师点评与总结故事的情节需要有起始、发展、高潮和结局，情节要连贯，能够吸引幼儿的注意力。情节发展故事中需要有明确的角色，如主角、反派或辅助角色，角