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幼儿园小班读书月朗诵比赛方案及流程图

一、活动背景

阅读是开启智慧之门的钥匙，对于幼儿园小班的幼儿而言，正是培养阅读兴趣和习惯的关键时期。为了营造浓厚的读书氛围，激发幼儿对阅读的热爱，提高幼儿的语言表达能力和自信心，特举办本次读书月朗诵比赛。

二、活动目标

1.培养幼儿对阅读和朗诵的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和语感。

2.增强幼儿的自信心和表现力，让幼儿在舞台上展现自我。

3.促进家园合作，增进家长对幼儿阅读发展的关注和支持。

4.营造良好的读书氛围，丰富幼儿园的文化生活。

三、活动时间

本次读书月朗诵比赛活动将持续一个月，具体时间安排如下：

1.宣传发动阶段：[具体日期1]-[具体日期2]

2.幼儿准备阶段：[具体日期3]-[具体日期4]

3.初赛阶段：[具体日期5]

4.复赛阶段：[具体日期6]

5.决赛阶段：[具体日期7]

四、活动地点

1.初赛：幼儿园小班级部活动室

2.复赛：幼儿园多功能厅

3.决赛：幼儿园多功能厅

五、参与人员

1.参赛人员：幼儿园小班全体幼儿

2.评委人员：幼儿园教师代表、家长代表

3.观摩人员：小班幼儿家长、其他班级教师及幼儿代表

六、活动内容与流程

（一）宣传发动阶段（[具体日期1]-[具体日期2]）

1.园内宣传

-利用幼儿园公告栏、班级微信群等渠道发布读书月朗诵比赛的通知，向家长和幼儿介绍活动的目的、时间、地点、参赛要求等信息。

-在幼儿园内悬挂宣传横幅、张贴海报，营造浓厚的活动氛围。

2.班级动员

-各小班教师在班级内开展主题活动，向幼儿介绍朗诵比赛的意义和规则，激发幼儿的参与兴趣。

-教师向家长发放活动邀请函，鼓励家长积极配合，在家中为幼儿提供良好的阅读和朗诵环境。

（二）幼儿准备阶段（[具体日期3]-[具体日期4]）

1.选择朗诵内容

-教师引导幼儿选择适合小班幼儿年龄特点的朗诵材料，如儿歌、童谣、简短的古诗等。

-家长在家中协助幼儿熟悉朗诵内容，鼓励幼儿有感情地朗诵。

2.指导与练习

-教师在班级内对幼儿进行朗诵技巧的指导，包括发音、语调、表情、动作等方面。

-家长在家中陪伴幼儿进行练习，及时给予鼓励和反馈，帮助幼儿提高朗诵水平。

（三）初赛阶段（[具体日期5]）

1.场地布置

-在小班级部活动室设置比赛场地，摆放评委席、选手席和观众席。

-准备音响设备、麦克风等比赛所需器材。

2.参赛顺序

-比赛前通过抽签确定幼儿的参赛顺序。

3.比赛流程

-开场致辞：主持人介绍比赛目的、规则和评委嘉宾，宣布比赛开始。

-幼儿朗诵：幼儿按照抽签顺序依次上台朗诵，每位幼儿朗诵时间控制在2-3分钟。

-评委评分：评委根据评分标准对每位幼儿的表现进行评分，评分采用10分制。

-统计分数：计分员收集评委的评分表，进行分数统计和排序。

-宣布晋级名单：主持人宣布晋级复赛的幼儿名单。

4.评分标准

-语言表达（4分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅，语速适中。

-感情投入（3分）：能够根据朗诵内容表达出相应的情感，表情丰富、生动。

-仪态仪表（2分）：仪表端庄、大方，站姿、坐姿正确，动作自然、协调。

-创意表现（1分）：朗诵形式有一定的创意，如加入简单的道具、动作等。

（四）复赛阶段（[具体日期6]）

1.场地布置

-在幼儿园多功能厅进行场地布置，悬挂比赛横幅，摆放评委席、选手席和观众席。

-调试音响设备、灯光设备等，确保比赛顺利进行。

2.参赛顺序

-晋级复赛的幼儿重新抽签确定参赛顺序。

3.比赛流程

-开场表演：邀请幼儿园文艺小组进行开场表演，活跃现场气氛。

-主持人开场：介绍比赛规则、评委嘉宾和晋级复赛的幼儿名单，宣布比赛开始。

-幼儿朗诵：幼儿按照抽签顺序依次上台朗诵，每位幼儿朗诵时间控制在3-4分钟。

-评委点评：评委对每位幼儿的表现进行点评，提出优点和建议。

-计分统计：计分员收集评委的评分表，进行分数统计和排序。

-宣布晋级决赛名单：主持人宣布晋级决赛的幼儿名单。

4.评分标准

复赛评分标准在初赛的基础上，增加对朗诵内容理解和整体表现力的要求。

-语言表达（3分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅，语速适中，能够运用恰当的语气表达情感。

-感情投入（3分）：深入理解朗诵内容，能够准确表达出作品的情感内涵，表情丰富、生动，富有感染力。

-仪态仪表（2分）：仪表端庄、大方，站姿、坐姿正确，动作自然、协调，与朗诵内容相配合。

-创意表现（1分）：朗诵形式有独特的创意，如加入音乐、舞蹈等元素，增强表演的观赏性。

-内容理解（1分）：对朗诵内容有一定的理解，能够把握作品的主题和情感基调