大班数学《有趣的测量》 标准教案通用.pptxVIP

大班科学标准教案——调皮的云宝宝优秀篇,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学活动05评价方式

教案目标PARTONE

认知目标通过观察和实验，孩子们将学习云是由水蒸气凝结成的微小水滴或冰晶组成的。理解云的形成过程孩子们将通过图片和视频资料，学习区分不同类型的云，如积云、层云，并理解它们的特点。认识云的种类和特点

技能目标通过观察记录，学生能够描述云的形状、颜色和移动，培养细致的观察能力。观察云的形态变化通过学习云的种类与天气的关系，学生能够初步预测天气变化，增强生活应用能力。预测天气变化学生通过实验和讨论，理解云是由水蒸气凝结成水滴或冰晶形成的自然现象。理解云的形成原理

情感态度目标通过观察云的形成和变化，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心引导孩子们了解云对地球气候的重要性，培养他们保护环境的意识和责任感。增强环保意识

创新能力目标通过观察云的形状和变化，孩子们可以锻炼细致的观察力，为创新思维打下基础。培养观察力鼓励孩子们想象云宝宝的故事，激发他们的想象力，促进创造性思维的发展。激发想象力通过模拟云的形成过程，孩子们动手实践，理解科学原理，增强实际操作能力。实践操作能力引导孩子们提出关于云的问题，并通过实验和探索来寻找答案，培养科学探究精神。科学探究精神

教学内容PARTTWO

云的形成原理水汽蒸发云的形成始于地面水体的蒸发，水汽上升至空中遇冷凝结成小水滴或冰晶。空气上升运动由于地形、热力或动力作用，空气上升至高空，温度降低，水汽凝结成云。凝结核的作用大气中的尘埃、盐粒等微小颗粒作为凝结核，帮助水汽凝结成可见的云滴。

云的种类与特点培养好奇心增强环保意识01通过观察云的变化，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲。02引导孩子们了解云对地球环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

云与天气的关系通过观察和实验，孩子们将学习云是由水蒸气凝结成的微小水滴或冰晶组成的。理解云的形成过程01孩子们将通过图片和视频资料，学习区分积云、层云和高积云等不同类型的云。认识不同类型的云02

云的观察与记录云是由地面水蒸发后，空气中的水汽遇冷凝结成小水滴或冰晶形成的。水汽的蒸发与凝结根据云的形成高度和外观特征，云分为积云、层云等多种类型，各有不同的形成条件。云的分类与特征当空气上升时，由于压力降低，空气会膨胀并冷却，导致水汽凝结成云。空气上升运动

教学方法PARTTHREE

启发式教学通过观察记录不同天气条件下云的形态，培养孩子们的观察能力和记录习惯。观察云的形态变化教授孩子们如何通过观察云的种类和移动来预测天气变化，提高他们的实际应用能力。预测天气变化通过实验和讲解，让孩子们理解云是由水蒸气凝结而成，增强他们的科学理解力。理解云的形成原理010203

探究式学习通过观察云的变化，孩子们能描述云的形状、颜色，培养细致的观察力。01鼓励孩子们想象云宝宝的故事，通过绘画或讲述，展现他们的创意和想象力。02设计简单的实验，如模拟云的形成，让孩子们亲手操作，理解科学原理。03通过讨论云的形成和变化，引导孩子们提出问题并尝试寻找答案，锻炼解决问题的能力。04培养观察力激发想象力发展实验技能促进问题解决能力

实践操作活动通过观察云的变化，激发孩子们对自然现象的好奇心和探索欲。培养好奇心01引导孩子们理解云对地球环境的重要性，培养他们保护自然环境的意识。增强环保意识02

互动讨论法通过观察和实验，孩子们将学习云是由水蒸气凝结成的微小水滴或冰晶组成的。理解云的形成过程孩子们将通过图片和视频资料，了解不同类型的云（如积云、层云）及其形成条件和天气预兆。认识云的种类和特点

教学活动PARTFOUR

观察云的活动通过实践活动，让学生学会观察云的形成过程，理解天气变化与云的关系。观察云的形成01教授学生如何根据云的形状、高度和厚度等特征，将云分为积云、层云等不同类别。分类不同类型的云02通过分析云的移动和变化，培养学生的观察能力，使他们能够预测短期的天气变化。预测天气变化03

制作云的模型培养观察力通过观察云的变化，孩子们可以学习记录和比较，从而提高他们的观察力和记录能力。促进问题解决能力面对云宝宝的调皮行为，引导孩子们思考原因和解决办法，锻炼他们的问题解决能力。激发想象力发展实验技能鼓励孩子们想象云宝宝的形状和故事，以培养他们的创造性思维和想象力。通过模拟云的形成过程，孩子们可以亲手操作实验，从而增强他们的动手能力和科学探究精神。

云的分类游戏通过观察云的变化，激发幼儿对自然现象的好奇心和探索欲。引导幼儿了解云对地球环境的重要性，培养其爱护自然、保护环境的情感态度。培养好奇心增强环保意识

天气预报模拟云是由地面蒸发的水汽上升，