小球站稳了的中班科学标准教案.pptxVIP

小球站稳了的中班科学标准教案20XX汇报人：

目录评估方式05教案目标01教学内容02教学方法03教学材料04教案实施注意事项06

教案目标01

认知目标通过实验和互动游戏，让幼儿理解物体平衡的原理，如小球如何保持稳定。理解平衡概念通过观察和操作不同形状的物体，让幼儿认识到重心对物体稳定的影响。认识重心通过搭建和调整支撑面，让幼儿了解支撑面大小和形状对物体稳定性的关系。探索支撑面

技能目标通过小球站稳了的游戏，孩子们将学会如何调整身体重心，提高平衡能力。平衡能力的培子们需要观察小球的位置并用手去调整，从而锻炼手眼协调能力。手眼协调能力在操作小球的过程中，孩子们将练习手指的灵活性和控制力，增强精细动作技能。精细动作技能面对小球站稳的挑战，孩子们需要思考和尝试不同的方法，培养解决问题的能力。解决问题的能力

情感态度目标通过观察小球的运动，激发幼儿对物理现象的好奇心和探索欲。培养好奇心01鼓励幼儿通过实验操作小球，成功使其站稳，从而增强他们的自信心和成就感。增强自信心02

教学内容02

科学概念介绍通过实验让孩子们理解重心的概念，比如让小球在不同位置保持平衡。01解释力是如何影响物体运动的，例如推和拉对小球站稳的影响。02通过观察小球在不同支撑面下的稳定情况，讲解平衡状态的科学原理。03通过实验展示摩擦力如何帮助小球保持稳定，例如在不同材质表面上的测试。04重心的概念力的作用平衡状态摩擦力的作用

实验操作步骤教师需准备小球、不同材质的平面（如木板、玻璃、布料）以及固定装置。学生将小球放在各种材质的平面上，观察并记录小球的稳定性和滚动情况。准备实验材料观察小球在不同平面上的表现

观察与发现培养合作精神激发探索兴趣01通过小组合作游戏，孩子们学会相互协助，共同完成任务，培养团队合作精神。02设计有趣的实验和活动，激发孩子们对科学现象的好奇心和探索欲，增强学习动力。

结果分析与讨论通过实验和互动游戏，让幼儿理解物体平衡的原理，如小球如何保持稳定。理解平衡概念设计活动让幼儿观察小球在不同条件下的运动状态，理解平衡与运动之间的联系。探索平衡与运动的关系通过观察和操作，让幼儿了解重心在物体平衡中的作用，以及如何影响小球的稳定。认识重心010203

教学方法03

启发式教学重心的概念通过实验让孩子们理解重心的概念，例如让小球在不同形状的物体上保持平衡。摩擦力的原理通过让小球在不同材质的表面上滚动，观察摩擦力如何影响小球的运动速度和停止位置。平衡与稳定力的作用通过搭建积木等活动，让孩子们观察哪些结构更稳定，理解平衡与稳定性的关系。通过简单的物理实验，如推拉小球，让孩子们感受力的作用和方向对物体运动的影响。

探究式学习收集各种形状的小球，如圆形、椭圆形、方形等，以及不同材质的平面，如木板、玻璃等。准备实验材料01将小球放在平面上，观察其滚动方向和速度，记录不同形状和材质对滚动的影响。观察小球的滚动02通过对比实验数据，分析哪些因素会影响小球的稳定性和滚动行为。实验结果分析03

小组合作学习鼓励幼儿通过实验操作小球，完成任务后增强自我效能感和自信心。增强自信心通过观察小球的运动，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养好奇心

实践操作指导平衡能力的提升通过各种平衡游戏，孩子们将学会如何控制身体重心，提高平衡感。手眼协调能力团队合作技能小组合作游戏将培养孩子们的团队协作意识，学会与他人共同完成任务。通过抛接球等互动活动，孩子们将锻炼手眼协调，提升反应速度。空间感知能力通过搭建积木等活动，孩子们将增强对空间位置和大小关系的理解。

教学材料04

实验器材准备收集各种小球（如乒乓球、玻璃球等），以及不同质地的表面（如纸张、布料、木板）。准备实验材料01将小球放在各种材料上，观察并记录小球是否能够稳定站立，分析原因。观察小球在不同表面上的稳定性02

辅助教学工具理解平衡概念01通过实验和互动游戏，让孩子们理解物体平衡的基本原理。认识重心02通过观察不同形状物体的平衡点，让孩子们认识重心的概念及其在平衡中的作用。探索稳定结构03通过搭建积木等活动，引导孩子们探索哪些结构更稳定，理解稳定性的基本概念。

评估方式05

学生参与度评估01通过实验让孩子们理解重心的概念，比如让小球在不同形状的物体上保持平衡。02讲解物体平衡的原理，通过摆放不同重量的物品来演示稳定与不稳定的状态。03通过简单的实验，如推拉小球，让孩子们观察力的作用点如何影响物体的运动状态。04通过比较光滑和粗糙表面，让孩子们直观感受摩擦力对小球站稳的影响。重心的概念平衡与稳定力的作用点摩擦力的影响

学习效果评估通过小球站稳了的实验，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲。培养探索兴趣鼓励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成小球站稳的任务，培养合作精神。增强团队合作意识

教案实施注意事项06