《倔强的小红军》标准教案(精选.pptxVIP

《倔强的小红军》标准教案单击此处添加副标题汇报人：1

目录01教学目标02教学内容04教学过程05作业与评价03教学方法2

教学目标PART013

知识与技能目标学生能够复述《倔强的小红军》的主要情节，理解故事发展的脉络。理解故事情节通过讨论和分析，学生能够识别并描述小红军的性格特点及其成长变化。分析人物性格学生能够学习并运用文学作品分析中常用的术语，如情节、角色、主题等。掌握文学术语通过阅读和讨论，学生能够提高对文本深层含义的理解和分析能力。提升阅读理解能力4

过程与方法目标引导学生对故事中的情节进行批判性思考，培养他们分析问题和解决问题的能力。激发批判性思维通过分析小红军的故事，学生能够理解文本深层含义，提升阅读理解能力。培养阅读理解能力5

情感态度与价值观目标培养学生的同情心通过故事理解小红军的困境，激发学生对他人苦难的同情和理解。弘扬坚韧不拔的精神增强集体主义意识体会小红军与集体的紧密联系，教育学生认识到团队合作的重要性。学习小红军面对困难不屈不挠的精神，鼓励学生在逆境中保持坚强。树立正确的历史观通过了解红军的历史背景，培养学生对历史的尊重和正确的历史观念。6

教学内容PART027

教材分析《倔强的小红军》通过红军长征的历史背景，展现小红军的勇敢与坚持，弘扬革命精神。01故事背景与主题通过小红军的言行举止，分析其性格特点，以及在艰苦环境中的成长和变化。02人物性格与成长8

教学重难点通过角色扮演或讨论，让学生设身处地感受小红军的处境，培养他们的同理心和情感共鸣。培养学生的同理心03引导学生探讨故事发生的历史背景，理解小红军行为与当时革命环境的关系。分析故事背景与历史联系02通过故事情节分析，让学生理解小红军面对困难时的坚持和不屈不挠的精神。理解小红军的倔强精神019

教学方法PART0310

教学策略01《倔强的小红军》通过红军长征的历史背景，展现小红军的坚强意志和革命精神。02通过小红军的言行举止，分析其性格特点，以及在艰苦环境中的成长和变化。故事背景与主题人物性格与成长11

教学手段通过分析小红军的故事，学生能够理解文本深层含义，提升阅读理解能力。培养阅读理解能力引导学生对故事中的情节和人物行为进行批判性思考，培养独立判断和分析问题的能力。激发批判性思维12

教学过程PART0413

导入新课通过故事情节分析，让学生理解小红军面对困难时的坚持和勇敢。理解小红军的倔强精神引导学生体会文中情感变化，理解作者如何通过文字传达小红军的内心世界。把握故事的情感色彩结合故事背景，讲解红军长征的历史意义，增强学生对历史事件的认识。学习革命历史背景14

新课讲解通过阅读《倔强的小红军》，学生能够概述故事的主要情节和小红军的倔强性格。理解故事情节01学生能够分析并描述小红军及其他角色的性格特点及其在故事中的作用。分析人物特点02学生能够识别并解释故事中使用的文学术语，如比喻、拟人等修辞手法。掌握文学术语03通过讨论和回答问题，学生能够展示对文本深层次含义的理解和批判性思维能力。提升阅读理解能力0415

课堂练习通过分析小红军的故事，学生能够理解文本深层含义，提升阅读理解能力。培养阅读理解能力引导学生对故事中的情节进行批判性思考，培养分析和解决问题的能力。激发批判性思维16

课堂小结故事背景人物性格01《倔强的小红军》讲述了红军长征途中一个小红军的英勇事迹，展现了革命精神。02通过小红军的言行举止，展现其倔强、勇敢和对革命事业的坚定信念。17

作业与评价PART0518

作业布置通过故事中红军的艰苦经历，激发学生对历史人物的同情和理解。培养学生的同情心引导学生理解小红军的团队合作精神，培养他们的集体荣誉感和责任感。增强集体主义精神通过学习小红军的故事，增强学生的国家意识和爱国情感。激发爱国情感帮助学生建立对历史的正确理解，认识到历史人物的牺牲与贡献。树立正确的历史观19

评价方式通过分析小红军的行为和选择，让学生理解倔强精神的内涵及其在逆境中的重要性。理解小红军的倔强精神01引导学生深入体会故事中的情感变化，理解作者如何通过情节和语言表达情感。把握故事的情感色彩02分析文中使用的比喻、拟人等修辞手法，让学生掌握如何通过修辞增强文本的表现力。学习文本中的修辞手法0320

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