小班语言下雨啦教案(通用).pptxVIP

小班语言下雨啦教案添加文档副标题汇报人：

CONTENTS教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04教学评价05

教学目标PARTONE

认知目标通过观察和讨论，让幼儿理解下雨是自然现象，了解雨的形成过程。理解下雨现象教授幼儿与雨相关的词汇，如“雨滴”、“倾盆大雨”、“毛毛雨”等，丰富语言表达。学习与雨相关的词汇介绍雨伞、雨衣等雨具，让幼儿了解它们的名称和在雨天的使用方法。认识雨具和用途教育幼儿雨天行走的注意事项，如避免触碰电线、不在低洼处玩耍等，增强安全意识。认识雨天的安全常技能目标通过观察雨天现象，培养幼儿对自然环境变化的认知和理解。认知理解能力通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿描述天气变化的语言表达能力。语言表达能力

情感目标通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同理心。培养同理心01通过语言游戏和互动活动，鼓励幼儿大胆表达，增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心02设计探索性问题和活动，激发幼儿对自然现象“下雨”的好奇心，鼓励他们积极探究。激发好奇心03通过小组合作游戏，如共同完成下雨主题的绘画或手工，培养幼儿的团队协作能力。促进合作精神04

创造力目标通过角色扮演和故事创作，鼓励孩子们想象雨天可能发生的有趣故事。激发想象力通过绘画和描述雨天场景，让孩子们用语言和艺术形式表达对雨天的理解和感受。增强表达能力引导孩子们用不同的材料制作雨具，如用纸板做雨伞，激发他们的创新思维。培养创新思维

教学内容PARTTWO

教材分析通过讲述下雨时的场景，帮助幼儿理解故事内容，培养语言表达能力。故事内容理解教材中涉及的与雨天相关的词汇，如雨滴、雨伞、雨靴等，增加幼儿的词汇量。词汇积累通过故事中的角色互动，引导幼儿理解关心他人的情感，培养同情心。情感教育让幼儿了解下雨这一自然现象，激发他们对自然世界的好奇心和探索欲。自然现象认知

语言知识点通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿描述天气变化的语言表达能力。语言表达能力通过观察和讨论，培养幼儿对天气现象的基本认知和理解。认知理解能力

教学重难点通过讲述下雨的故事，鼓励孩子们想象雨中的世界，培养他们的想象力。激发想象力引导孩子们用不同的词汇描述雨，如“滴答滴答”、“哗啦哗啦”，提高语言表达能力。培养表达能力让孩子们绘画或制作与雨天相关的手工，如雨伞、雨滴等，展现他们的创造力。创作雨天主题作品

教学资源准备通过故事《下雨啦》，孩子们可以理解下雨的自然现象及其对环境的影响。故事内容理解孩子们将学习与雨天相关的词汇，如“雨滴”、“伞”、“雨靴”等，丰富语言表达。词汇学习通过角色扮演和讨论，孩子们学会表达对雨天的情感和与他人交流自己的感受。情感表达与交流结合故事内容，教育孩子们雨天出行的安全知识，如打伞的正确方式和避免雷电危险。安全教育融入

教学方法PARTTHREE

启发式教学通过角色扮演和故事讲述，引导幼儿理解他人感受，培养他们的同理心。培养同理心01通过语言游戏和互动活动，鼓励幼儿表达自己，增强他们的自信心和自我价值感。增强自信心02设计探索性问题和活动，激发幼儿对自然现象“下雨”的好奇心，鼓励他们积极提问和探索。激发好奇心03通过小组合作游戏和任务，让幼儿学会倾听、分享和协作，培养他们的团队合作精神。培养合作精神04

游戏化教学语言表达能力认知理解能力01通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿描述天气变化的语言表达能力。02通过观察雨天现象，培养幼儿对自然环境变化的认知和理解。

教学过程PARTFOUR

导入新课通过解决与雨天相关的问题，如如何在雨中保持干燥，培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。设计创意绘画活动，让孩子们用色彩和形状表达对雨天的理解和感受。通过角色扮演和故事创作，鼓励孩子们想象雨天的不同场景和故事。激发想象力培养创新思维增强问题解决能力

新课讲解通过观察和讨论，让幼儿理解下雨是自然现象，了解雨的形成过程。01介绍雨伞、雨衣等雨具，让幼儿了解它们的名称和在雨天的使用方法。02教授幼儿与雨相关的词汇，如“雨滴”、“倾盆大雨”、“毛毛雨”等，丰富语言表达。03教育幼儿雨天行走的注意事项，如避免触碰带电物体，不在低洼处玩耍等安全知识。04理解下雨现象认识雨具和用途学习与雨相关的词汇认识雨天的安全常识

操练与实践词汇学习教材中包含与雨天相关的词汇，如“雨滴”、“伞”等，帮助孩子们扩展词汇量。互动性问题设计设计与故事内容相关的问题，鼓励孩子们参与讨论，提高课堂互动性。故事内容理解通过故事《下雨啦》，孩子们可以理解下雨的自然现象及其对环境的影响。情感教育融入故事中的人物情感变化，如快乐、惊讶等，为孩子们提供了情感认知和表达的机会。

课堂小结01通过角色扮演和故事讲述，提高幼儿描述天气变化的语言表达能力。02通过观察雨天现象，培养幼儿对自然环境变化的