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小班健康领域体能标准教案汇报人：

CONTENTS01教案目标02教案内容04评估标准03教学方法

教案目标01

健康体能目标通过平衡木和跳跃游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。增强身体协调性设计跑、跳、投掷等基础运动活动，增强幼儿的运动技能和体能。提升基本运动技能通过日常活动和游戏，教育幼儿养成良好的饮食和卫生习惯，促进身心健康。培养健康生活习惯

技能掌握目标通过游戏和活动，小班幼儿将学会跑、跳、爬等基本运动技能。基本运动技能通过平衡木和跳绳等练习，增强幼儿的协调性和平衡感。协调性与平衡感通过抛接球和绘画等活动，提升幼儿的手眼协调能力。手眼协调能力通过小组接力赛和合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和社交技能。团队合作意识

情感态度目标通过小组游戏和活动，让孩子们学会与他人合作，培养团队精神和集体荣誉感。培养合作意识01设计多样化的体育活动，激发孩子们对运动的兴趣，让他们享受运动带来的乐趣。激发运动兴趣02

教案内容02

体能训练内容通过“老鹰捉小鸡”等游戏，增强幼儿的跑跳能力和反应速度。基础体能游置障碍物，引导幼儿进行跨跳、爬行等动作，提高身体协调性。协调性训练利用平衡木或软垫，让幼儿练习单脚站立、走平衡木，锻炼平衡感。平衡能力练习通过举轻物、爬绳等动作，逐步增强幼儿的肌肉力量和耐力。力量与耐力提升

技能训练内容基本运动技能精细动作发展01通过跑、跳、爬、平衡等游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。02通过绘画、剪纸、拼图等活动，提高幼儿的手眼协调能力和小肌肉控制能力。

安全教育内容通过平衡木和跳跃游戏，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。01增强身体协调性设计跑、跳、投掷等基础运动活动，增强幼儿的运动技能和体能。02提升基本运动技能通过日常活动和游戏，教育幼儿养成良好的饮食和卫生习惯，促进身心健康。03培养健康生活习惯

健康知识内容通过小组游戏和合作活动，让孩子们学会与他人协作，培养团队精神。培养合作意识设计多样化的体育活动，激发孩子们对运动的兴趣，形成积极主动参与体育锻炼的习惯。激发运动兴趣

教学方法03

游戏化教学方法设置投掷、接球等互动游戏，提高幼儿的手眼协调和反应速度。手眼协调能力通过跑、跳、爬、平衡等游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。基本运动技能

分组合作教学方法通过跑、跳、爬等游戏，培养幼儿的协调性和平衡感。基本运动技能组织接力赛、拔河等团队游戏，增强幼儿的团队合作意识。体能游戏互动设计串珠、剪纸等手工活动，提高幼儿的手眼协调能力。精细动作发展安排户外寻宝、自然观察等探险活动，激发幼儿的探索精神和体能。户外探索活示范引导教学方法基本运动技能通过游戏和活动，小班学生将学会跑、跳、爬等基本运动技能。团队合作技能通过接力赛和集体游戏，培养学生的团队合作意识和技能。协调性与平衡感手眼协调能力通过平衡木和跳绳等活动，提升学生的身体协调性和平衡感。通过抛接球和绘画等活动，增强学生的手眼协调能力。

反馈激励教学方法通过小组游戏和互动活动，让孩子们学会合作，培养团队协作意识。培养合作精神01设计有趣的体育游戏，激发孩子们对运动的热情，形成积极的运动习惯。激发运动兴趣02

评估标准04

体能评估标准通过游戏如跳绳、投掷球等，培养幼儿的协调性和平衡感。基本运动技能设置串珠、拼图等任务，锻炼幼儿的手眼协调和小肌肉群控制能力。精细动作发展

技能评估标准通过平衡木和跳绳等活动，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。增强身体协调性01设计跑、跳、投掷等游戏，增强幼儿的运动技能和身体素质。提升基本运动技能02通过定时饮水、合理膳食等教育，引导幼儿养成良好的健康生活习惯。培养健康生活习惯03

情感态度评估标准设计串珠、剪纸等手工活动，提高幼儿的手眼协调和小肌肉控制能力。精细动作发展通过游戏如跳绳、踢球等，培养幼儿的协调性和平衡感。基本运动技能

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