2025浙江中医药大学金华研究院信息技术运维人员招聘1人模拟试卷及答案详解(真题汇编).docxVIP

2025浙江中医药大学金华研究院信息技术运维人员招聘1人模拟试卷及答案详解(真题汇编).docx

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2025浙江中医药大学金华研究院信息技术运维人员招聘1人模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、划分段落是作者写作思路发展的一个步骤,它能清楚地表现行文的层次结构。下列不属于公文写作段落划分原则的是

A.单一性

B.精简性

C.完整性

D.明确性

【答案】:B

【解析】这道题考查公文写作段落划分原则。公文段落划分的目的是为了清晰展现行文层次结构,使读者能更好理解公文内容。单一性是公文写作段落划分原则之一。一个段落应集中表达一个核心意思,避免包含过多不相关内容,这样可使段落内容明确,让读者易于把握重点。完整性也是重要原则。段落应围绕核心意思有完整的阐述,有适当的起始、展开和结尾,使段落内容逻辑连贯,形成一个有机整体。明确性同样不可或缺。段落表达的意思要清晰明了,不能模糊或产生歧义,让读者能准确理解公文意图。而精简性主要侧重于公文内容表述上要简洁、精炼,避免冗长和啰嗦,它并非专门针对段落划分的原则。段落划分更强调逻辑和层次,而非单纯的内容精简程度。所以不属于公文写作段落划分原则的是精简性。

2、(),将由公安机关交通管理部门约束至酒醒,同时吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任,且5年内不得重新取得机动车驾驶证。

A.醉酒驾驶机动车的

B.饮酒后驾驶机动车的

C.驾驶与准驾车型不符的机动车的

D.未取得校车驾驶资格驾驶校车的

【答案】:A

【解析】醉酒驾驶机动车的,会由公安机关交通管理部门约束至酒醒,吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任,且5年内不得重新取得机动车驾驶证。饮酒后驾驶机动车,通常是暂扣6个月机动车驾驶证,并处1000元以上2000元以下罚款,再次饮酒后驾驶机动车的,处10日以下拘留,并处1000元以上2000元以下罚款,吊销机动车驾驶证。驾驶与准驾车型不符的机动车,会被记9分,并处二百元以上二千元以下罚款,可以并处15日以下拘留。未取得校车驾驶资格驾驶校车的,会被处1000元以上3000元以下罚款,可以并处吊销机动车驾驶证。所以符合题目描述情况的是醉酒驾驶机动车。

3、宗教是通过对神灵的信仰和崇拜来支配人的思想行为的一种意识形式。从其产生的根源来看,它是()的产物。

A.自然压迫和社会压迫

B.自然压迫和阶级压迫

C.自然压迫和政治压迫

D.自然压迫和经济压迫

【答案】:A

【解析】宗教产生的根源主要源于自然压迫和社会压迫。在原始社会,生产力水平极其低下,人们对自然现象如雷电、洪水、疾病等无法理解和掌控,在强大的自然力量面前感到恐惧和无助,从而产生了对超自然力量即神灵的信仰和崇拜,这体现了自然压迫是宗教产生的重要因素。进入阶级社会后,除了自然压迫继续存在,社会压迫也逐渐凸显。统治阶级为了维护自己的统治,往往会利用宗教作为一种精神工具,麻痹被统治阶级的思想,使他们安于现状,放弃反抗。同时,社会中的不平等、剥削、贫困等问题也让被统治阶级在现实生活中遭受巨大痛苦,他们在找不到摆脱困境的途径时,就容易寄希望于宗教,寻求精神上的安慰和解脱。阶级压迫、政治压迫和经济压迫都属于社会压迫的范畴,但社会压迫的表述更为全面和综合,能够涵盖阶级、政治、经济等多方面的压迫因素。因此,宗教从其产生的根源看,是自然压迫和社会压迫的产物。

4、下列有关“科学技术也是生产力”的原因中阐释不正确的是:

A.科学技术能促进劳动者素质的提高

B.科学技术能引发劳动对象的变革

C.科学技术可以提高劳动生产率

D.科学技术是决定社会文明的上层建筑

【答案】:D

【解析】科学技术能提高劳动者素质、引发劳动对象变革、提高劳动生产率,所以是生产力。而科学技术并非决定社会文明的上层建筑,因此该项阐释不正确。

5、研究发现,如果开饭时间晚了几分钟,人类的婴儿就会大声哭叫,而对于3、4个月大的企鹅幼崽来说,它们却异常平静。在小企鹅的父母外出觅食时,它们甚至要适应长达几天没有食物的困境。以下哪项如果为真,能够解释这一现象?()

A.3、4个月大的企鹅消化系统并未发育健全,因此它们的食量相对较小

B.当雌企鹅去觅食时,雄性企鹅会用胃内的分泌物喂食幼崽

C.大企鹅外出时,小企鹅常会在夜间聚在一起互相取暖

D.当大企鹅不在时,小企鹅的叫声会引来天敌

【答案】:A

【解析】题中现象是婴儿开饭时间晚几分钟就会大声哭叫,而3、4月的企鹅幼崽却异常平静,没有声音。这一现象是合理的,因为3、4月大的企鹅消化系统并未发育健全,说明它们的食量相对较小,这就解释了题干现象。而雄性企鹅用胃内分泌物喂食、小企鹅互相取暖,都与题干现象无关。另外,只是说明大企鹅不在时的情况,并不能解释大企鹅在时小企鹅不叫的现象。

6、2022年8月19日,教育部等十部门印发了()。

A.《全面推进“大思政课”建设的工作方案》

B.《全面推进“大历史课”建设的工作方案》

C.《全面推进“

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