2025年山东省泰安九中第一次高考模拟考试历史试题含解析.docVIP

2025年山东省泰安九中第一次高考模拟考试历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．孔子主张“先有司，赦小过，举贤才”，墨子主张“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术”，商鞅主张“任其力不任其德”，“程能而授事”。这些主张

A．说明尚贤得到诸侯国认可 B．体现新兴地主阶级选才标准

C．有利于打破贵族垄断官职 D．表明百家思想出现融合趋势

2．司马迁在《史记?李斯列传》中评论：“秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。”这本质上

A．肯定了秦朝统一的历史意义 B．肯定了秦朝地方行政体制建设的功效

C．敏锐地指出了分封制的弊端 D．指出分封制与郡县制最主要的不同点

3．一五计划完成后，苏联基本实现了农业集体化，参与集体农庄的农户已占65%，集体农庄和国营农场的播种面积约占全国播种面积的83%，社会主义工业已占全国工业的99%，成了工业中占绝对统治地位的领导力量。由此可知，一五计划期间苏联

A．工农业获得了均衡发展 B．无产阶级政权得到巩固

C．人民生活水平明显改善 D．计划体制制约经济发展

4．历史上，西南地区疟疾疫情十分严重，长期被视为“瘴疠之地”。20世纪50年代，新中国通过组织建设、宣传教育普及服药、卫生扫除等多方面措施，基本控制了疫情。这反映了建国初期

A．地域发展差异缩小 B．公共卫生体系的完善

C．国家治理效能显著 D．西部大开发初见成效

5．抗日战争胜利后，山东根据地已有农会、工会、妇女会、青年团、儿童团等中国共产党领导的群众组织，成员达404万人，占根据地总人口的27%；中共党员占总人口的1%左右，几乎村村有党员，这反映出

A．革命工作的重心开始转移

B．国共力量对比变化趋势加强

C．工农武装割据局面已经形成

D．统一战线范围进一步扩大

6．1919年，有学者发表文章，主张多研究问题，少谈些主义。为此，李大钊指出：“我是喜欢谈谈布尔什维主义的”，“宣传理想的主义与研究实际问题是交相为用、并行不悖的”。这场“问题与主义”之争

A．实现了马克思主义中国化 B．体现思想界救国道路的分歧

C．促进民主科学的广泛传播 D．推动中国民主革命开始转型

7．古代中国的贵族政治以宗法血缘关系为基础，通过层层分封，权力分散在各级贵族中，并世袭享有特权。因此，战国时代魏国和楚国通过变法削弱世袭特权，秦国通过军功爵制取消世卿世禄制度，强调军功而淡化世袭身份。这些做法

A．标志着世袭制走向消亡 B．标志着封建生产关系的开始出现

C．催生了分散的小农经济 D．推动了中国古代政治制度的转型

8．罗尔纲在《太平天国史纲》中指出：“太平天国革命解除了种种封建束缚，特别是在克复苏、浙地区后，执行奖励工商业，大力扶植生产的政策，城乡资本主义因素十分活跃，农产丝业大量增产，贸易繁荣，商业兴盛。”据此，罗尔纲认为太平天国运动（）

A．刺激了资本主义萌芽的产生 B．顺应了中国近代化发展要求

C．部分突破了农民阶级局限性 D．使中国的经济结构开始变动

9．下面是两幅汉代面像砖的图片。突出反映出汉代

A．集体协作劳动普遍化 B．重视生产工具的运用

C．农业与手工业相结合 D．生产力水平显著提高

10．明代成化时，“濒海大姓私造海舰，岁出诸番市易”。嘉靖年间，这些人“联结为寇，溃裂以出”，获利丰厚。明王朝几乎倾注了全国的兵力和物力镇压海寇，国库日益空虚。据此可知

A．海禁政策导致朝贡贸易体系瓦解

B．私人海外贸易呈现不可阻挡之势

C．走私贸易迅速扩大社会贫富差距

D．海禁政策有阻止外国侵略的作用

11．魏晋南北朝时期，北方统治者到处开山凿窟，形成了许多石窟艺术，如云冈石窟、龙门石窟和敦煌莫高窟。这反映出当时

A．绘画技术先进 B．社会动荡不安 C．佛教广泛流传 D．经济繁荣发展

12．米谷先生取材1954年日内瓦会议，创作了下图漫画《日内瓦的喜剧——美国大使在与一位“不存在”的对象谈判》。漫画表明

A．新中国取得了对美外交的胜利

B．印度支那问题得以和平解决

C．新中国冲破了美国的外交孤立

D．美国仍坚持敌视新中国政策

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，完成下列要求。

材料一唐太宗李世民即位前后，民族归附与分离并行，威胁最大的是突厥。打败突厥之后，唐太宗并没有把突厥迁入华夏内地散居同化，也没有把他们赶回故地，而是就地安置，“因其习俗而抚驭之”，任用突厥首领